北市公立幼兒園將取消3歲專班,改採3到5歲混齡班,嚴重影響3歲幼兒的公幼入園權利


nakagw wrote:
但為什麼五歲兒比三歲而更需要公立幼稚園? 所以必須犧牲三歲兒? 請給我一個合適的理由


很簡單的理由,因為有可能不是五歲/四歲正好需要入園的家長

如果是 - 增加名額顯然是好
如果不是 - 反之亦然

邏輯上,我找不出反對這種資源重新配置的客觀理由了......


隨便找,每年都會有人抗議


nakagw wrote:
是我對這個問題的回覆


這學前教育我也說了,有的幼兒教師說根本不需提前加諸教育,有的家長也認同
如小學前學英文....

更應該讓他們滿足肢體協調運動的需求


因此只是家長教育理念問題,跟五歲三歲幼兒資源調配是沒有關係的


您稍早是拿學前教育優勢來推論五歲應該去讀私幼學習較多,但我回應是有更多家庭是只需要基本的團體生活訓練,根本還管不到學前教育,或也認為不需要.

Johnny_depp wrote:
很簡單的理由,因為...(恕刪)


照每年都擠破頭搶不到的狀況,我們要訴求的不是"反對資源調配",因那就是利己的行為,邏輯上並不通

我們應該要訴求的是擴展資源,如國小減班改增班幼兒園這類的

Johnny_depp wrote:
有很多種其他狀況是可能沒有費用讀私幼的家庭,這種家庭基本不考慮所謂的學前優勢,只考量家庭負擔及基本的團體生活訓練需求.....(恕刪)


保障弱勢家庭並不是這個政策的目的, 而且弱勢家庭本來就有優先權, 不需要額外的保障, 而且你前面也提到, 是否能入學還是要看人品, 靠拜拜, 所以增加五歲兒入學名額的意義在哪?

今天並不是砍掉三歲兒以後, 所有的五歲兒都能入學, 還是一樣要抽籤, 中籤率一樣不高, 這個政策除了讓所有的三歲兒家長死了送孩子去公幼的心之外, 意義在哪?
nakagw wrote:

保障弱勢家庭並不是這個政策的目的, 而且弱勢家庭本來就有優先權, 不需要額外的保障, 而且你前面也提到, 是否能入學還是要看人品, 靠拜拜, 所以增加五歲兒入學名額的意義在哪?


我所謂的弱勢已經排除在第一入園資格外的其他家庭,有基本需求但無需私幼額外學前教育的,覺得念公幼單純省錢的這種,或覺得不需要念私幼的這種

增加五歲名額的意義已經說很多次了,學齡前需要的團體生活,增加這類基本需求的名額


nakagw wrote:
今天並不是砍掉三歲兒以後, 所有的五歲兒都能入學, 還是一樣要抽籤, 中籤率一樣不高, 這個政策除了讓所有的三歲兒家長死了送孩子去公幼的心之外, 意義在哪?



這種論述方式意義就不大

我們可以反證

今天不砍掉三歲專班,也不是所有三歲幼兒都能入學, 還是一樣要抽籤, 中籤率一樣不高, 這個政策就是讓五歲幼兒不會增加入園的名額


另三歲本來在幼兒教育就不是必然需要就讀的年齡,相反四歲五歲更需要,三歲讀不到,四歲可以抽,五歲可以抽
因此三歲抽不到等四歲的家長,是要反對還是贊成這個調整政策呢?

Johnny_depp wrote:
照每年都擠破頭搶不...(恕刪)

是的, 我們應該要訴求的是擴展資源,如國小減班改增班幼兒園這類的, 現在砍掉三歲兒名額, 你覺得這是個有效解?
還是說這是個頭痛醫腳, 牛頭不對馬嘴的政策?

nakagw wrote:
是的, 我們應該要訴求的是擴展資源,如國小減班改增班幼兒園這類的, 現在砍掉三歲兒名額, 你覺得這是個有效解?
還是說這是個頭痛醫腳, 牛頭不對馬嘴的政策?


不! 這是兩個不同的命題

資源調配是滿足更需要的族群

資源擴張是讓更多族群使用到資源

兩個命題完全不同

Johnny_depp wrote:
我所謂的弱勢已經排...(恕刪)

你提到的"學齡前需要的團體生活,增加這類基本需求的名額"這個目的, 是否是這個政策的目的, 我個人抱持疑問, 因為並沒有看到相關的配套措施, 例如從未入學私幼的孩子優先, 但是已經可以看到這個政策是犧牲掉全台北市所有三歲兒的權益

Johnny_depp wrote:
不! 這是兩個不同的命題

資源調配是滿足更需要的族群

資源擴張是讓更多族群使用到資源

兩個命題完全不同

是的, 所以請告訴我為什麼五歲兒是更需要的族群, 你只提到有些沒入私幼的五歲兒需要體驗團體生活所以要入公幼, 但這些不是全部的五歲兒, 今天政策是所有五歲兒優先, 不是沒體驗過團體生活的五歲兒優先, 請告訴我為什麼所有五歲兒都能優先

Johnny_depp wrote:
另三歲本來在幼兒教育就不是必然需要就讀的年齡,相反四歲五歲更需要(恕刪)

我真的覺得你沒小孩
台北市雙薪家庭這麼多, 你覺得送小孩去幼稚園是為了什麼?
兩歲三歲才真的是最需要上幼稚園的, 那個年紀的小孩連上廁所都不會, 四五歲至少已經知道上廁所要先脫褲子了
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