lknggtt wrote:以前的社會是喜歡讀書...(恕刪) 讀了九年國教應該底子也就打的差不多了不喜歡唸書上學的,也乖乖上課上了九年了,也算是有點夠用的基本常識了要嘛就去做工做學徒,出社會賺錢打拼要嘛就去讀技職,挑自己以後想做的工作學個三年技術再出去打拼讀了技職以後發現,其實也沒那麼討厭唸書了,想再多學點,可以念四技二專這套技職體系是哪個偉大的教育學者建構的,還真是不賴後面因為開大學好賺的商人與官員把它搞毀掉,真的很缺德教改應該要多為不喜歡唸書與不適合唸書的人多想想,因為這些人一定佔超過一半
樹梢晨光 wrote:推動教改的人最大的問題就是搞不清楚台灣的現況台灣是一個行行出狀元, 各行各業都能夠有很好發展的社會嗎??台灣是一個社福制度良好, 每個人做著自己有興趣的事, 依然能夠獲得國家社會適當照顧的國家嗎?歐美的教育制度有它們形成的背景在, 在缺乏相同國家社會企業等相關的支持下抄襲歐美的制度, 只是讓台灣的未來越走越糟罷了...(恕刪) 兩句成語可以說明教改的困境東施效顰,東施但知顰美,不知其所以美,擠眉弄眼捧心踅眉最後得了個里鄙之的下場邯鄲學步,不但沒有把邯鄲人走路的方法學會,反而連自己原本走路的方法都忘了,只好爬著回家
joshau wrote:政府教改目的就是降低學生壓力,樓主的說法似乎是在怪政府,但你有想過12年國教就是要打破明星高中的架構,不管怎麼改卻還是被這些學生家長破壞,你知道嘛?教育部希望學生就近就學,少一點考試壓力,多一點學習的目標,但這些家長不是....,反而是要學生越補越多習,考越多的試,搶破頭的擠明星高中,最後教育部才不得不改變方式,最大罪人是家長吧!!! 考個4B1c在台北就近能念到甚麼學校?
所有的制度也都是家長的期待下、教育當局設計下的產物這無關是要怪是誰的錯誤,完全是大家私心共業下的成果而已很抱歉!你們想要無壓力?但是我要跟你說明白,將來面對的依然是競爭的社會或世界我寧靜願國家栽培多一些精英來帶領我們這些平凡的人而非舉目皆是庸庸碌碌的人才或是些投機取巧的天下
kantinger wrote:歐美小孩是小時候快樂...(恕刪) 你這種負面說法完全不能指整個歐美的教育環境,不爭的事實是他們的教育從小學到高中的壓力是不大的,且都是以多元方式去學習,幫派只是在某些地區的學校內會有類似情況,但你有真的去了解到他們的上課內容嘛?相較起來,比台灣或者整個亞洲的教育環境還要快樂.aliao wrote:很成功啊以前抱怨"一...(恕刪)