Kake wrote:即使是open book，還是要限制使用手機。
為什麼需要搞那麼多規矩來防範作弊呢?
根本就不需要管這麼多,所有的考試都open book,
只要沒有寫出過程跟過程一樣的考卷都不給分,
我相信會的人就會寫,不會的就不會,更不用擔心你抄我我抄你....
open book的考試通常不能討論交談，怎麼可以帶手機？
把寫好的答案用手機照相再傳給其他人，這不就是抄來抄去了嗎？
還是你不知道手機可以做這些事？
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阿總0531 wrote:如果一班有80個學生，要如何以報告評分？
是老師懶惰吧
為什麼要用考試的，還填充題
全部用打報告，上台說明的方式來評分就好了阿
如果只是交報告，一定有人用抄的。
以上台報告評分，那麼一個學期每個學生要給幾分鐘報告才能被適當地評分？
就給15分鐘好了(我知道，報告15分鐘真得很短)
一次考試共需15*80=1200分鐘=20小時。
假設這門課每星期上3小時，進行一次考試就要7個星期。
一個學期只有18星期，光是期中考與期末考就佔去大半時間，
還有時間上課嗎？
此外，當有同學在報告時，其他學生要做什麼？
如果還要進行其他學生聽完報告後的心得評分，
那就要花更多時間。
說這麼多，是希望你知道，
有時並不是老師懶惰，
而是班級人數太多，有些評量方式不切實際。
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01newbie wrote:
如果一班有80個學生，要如何以報告評分？
如果只是交報告，一定有人用抄的。
以上台報告評分，那麼一個學期每個學生要給幾分鐘報告才能被適當地評分？
就給15分鐘好了(我知道，報告15分鐘真得很短)
一次考試共需15*80=1200分鐘=20小時。
假設這門課每星期上3小時，進行一次考試就要7個星期。
一個學期只有18星期，光是期中考與期末考就佔去大半時間，
還有時間上課嗎？
此外，當有同學在報告時，其他學生要做什麼？
如果還要進行其他學生聽完報告後的心得評分，
那就要花更多時間。
說這麼多，是希望你知道，
有時並不是老師懶惰，
而是班級人數太多，有些評量方式不切實際。
現在哪來一個班有80個學生，40差不多
怕人抄，那些碩士班畢業論文也要報告給教授聽就不怕抄?
我以前學生時代就好幾個老師要學生上台報告
或是期末要交一篇自己找題目當報告
老師也不用怕抄，上台報告老師主要要知道學生對內容了解多少
問些問題就知道用心程度多少了
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01newbie wrote:
如果一班有80個學生，要如何以報告評分？
如果只是交報告，一定有人用抄的。
以上台報告評分，那麼一個學期每個學生要給幾分鐘報告才能被適當地評分？
就給15分鐘好了(我知道，報告15分鐘真得很短)
一次考試共需15*80=1200分鐘=20小時。
假設這門課每星期上3小時，進行一次考試就要7個星期。
一個學期只有18星期，光是期中考與期末考就佔去大半時間，
還有時間上課嗎？
此外，當有同學在報告時，其他學生要做什麼？
如果還要進行其他學生聽完報告後的心得評分，
那就要花更多時間。
說這麼多，是希望你知道，
有時並不是老師懶惰，
而是班級人數太多，有些評量方式不切實際
這些算是技術問題,有困難但不是做不到!
比方說可以分組,也可以用加分但限制名額報告...
我有過許多是學期前一半不是做實驗就是上課,然後後期開始上台跟老師報告結果跟進度,
當週沒報告的人就繼續做實驗!
15分鐘是不長,但不見得每個報告的人都有辦法講足15分鐘,
而且評分的重點之一就是如何在限制時間內充分表達自己的報告...
美國大學很多課都會要求要上台報告!
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