Leetian wrote:這觀點 角度不對...(恕刪) 學英文有何不對 我英文很爛 但我也知道目前英文是通用語言台語是三小 難道開版的沒出國過嗎去日本說台語 去美國說台語 去法國說台語 去韓國說台語人一綠就腦殘 真符合貴黨及其人事物之形容開版的就一輩子別出國 這樣你就最愛台灣了
中文跟英文本來就是未來世界兩大語言在學校要學到精通本就是國際競爭力之根本至於母語韓國瑜提的自學通過檢定的發獎金我覺得不錯啊至少編列預算是直接回饋到學生身上而且未來還有新住民問題一個學校光母語要預備多少師資都是問題了更遑論學生多元族群老師要怎麼教學
Leetian wrote:這觀點 角度不對...(恕刪) 根本鬼扯蛋, 母語教學只是綠營要推動台獨的障眼法, 找其他客語原住民語當助攻很簡單, 我老婆是美國人, 當初我小孩念小學要選母語時, 我跟老師說那就選英文, 因為媽媽是美國人, 結果學校竟然說不行, 硬性要我們學閩南語, 最後老子極度不爽就選一個最少人學的布農語. 學了幾年根本就是烏鴉鴉, 因為一個老師, 兩個學生. 老師其實也不太會講, 學了半天都只是在應付政策, 後來反而變成我小孩教老師英文..........
現在許多學校的作法是, 選客語及原語的學生, 另外早自習的時間集中各班學生一起安排上課, 然後閩南語的時間是在正規的時間上, 問題是選客語及原語的學生, 也被迫一起上福老話, 因為這節課時間, 如果不待在班上, 學校也不知要安排去那. 可是奇怪的是,若父母雙方的母語都不是這三種時, 卻也要被迫選閩南語, 客語及原語, 這不是很奇怪.真正的母語教學, 應該是著重在文化欣賞及交流, 也就是所有學生一起上閩南語, 客語及原語, 只學一些代表性的問候語,兒歌民謠等,若媽媽是大陸某方言或越南的, 也可安排一節課,讓母親來交流自己的方言. 要讓孩子使用母語到對答如流, 應該是回歸家庭, 而非學校的目的.像現在這種教學, 其實就是以福老話為主, 強勢的用政治力去獨尊所謂的福老台語.