教導孩子正確的歷史觀和血統觀避免教科書小孩主導台灣未來

mido108 wrote:
不曉得大家有去看過孩(恕刪)


歷史書是留給後人看的,
但內容卻通常是站在統治者觀點所撰寫的,
我們以前讀的社會跟現在小孩讀得社會很明顯就不同,
何謂正確的史觀?
又,
你的小孩讀歷史嗎?
你的小孩喜歡讀歷史嗎?
還是從你嘴巴講的才叫做正確的歷史?
我小孩還蠻愛讀書的,
但都是韓國出的圖文並茂的那些各國尋寶記,
好不容易課本提到了紅樓夢,水滸傳,三國演義,
但這些卻仍只是章回小說,稗官野史稱不上歷史,
要讀到跟近代歷史相關的, 路還有點久.

我不想早早就把我們那一代受教的觀點灌在小孩身上.
所以給小孩的建議,就是多讀些不同人的觀點囉.
tomliu36 wrote:
新住民、跟台灣原住民是另外一回事了,

你不要混為一談亂教好嘛!(恕刪)

笑話
當初中國國民黨撤退來台灣的總人數,軍民合計也不過120萬人而已,
在此之前,台灣住民有山地原住民,有荷蘭人,葡萄牙人,有日本人...
這些台灣原本的居民人數遠多於中國國民黨的遷台總人數,
有何不可與新住民的情況相提並論!?

你才不要混為一談亂教~
tomliu36 wrote:
教導自己的子女祖先是(恕刪)


教育重點在啟發及獨立思考,不在灌輸!
中國一詞意義多重,我想我們現有教科書沒有給一個意識形識下的標準答案!
你可以回頭看看樓主灌輸的答案,卻是....我們祖先來自"中國"?而非你說的華人,漢人...等.但是小孩一定很納悶....那為什麼現在那個"中國'一天到晚喊要武統台灣?
會思考的小孩就會知道,祖先來自的那個中國不同此時那個中國
而抗中保台的那個中,也不是我們祖先的那個中.
skistosais wrote:
1.韓國電影《三觀賣(恕刪)在台灣,
每個小孩都懂兩百年前的文明。

在中囯,
小孩想懂兩百年前的文明,會犯「顛覆國家政權罪」。

兩百年前的文明---拿破崙法典:
●人權思想
●法律之前人人平等
●所有權不可侵犯
●信仰自由


依我看是這樣, 人權思想, 都顧自己的人權. 法律平等,都說自己被不平等對待. 自己的所有權不可侵犯, 不能干涉自己的信仰自由 . 只顧自己不管他人自私自利者比比皆是.

懂得拿破崙法典沒有比較高明.
mido108 wrote:
所以我從小都跟小朋友教導:我們的祖先是中國人,我們祖先從中國來


這就妙了

要算近一點的祖先的話

我的祖先是清朝來的福建人

也有日本殖民地時代的台灣人

也有中華民國的台灣人

光是教祖先是中國人來自中國

這樣也可以叫做教育?

如果還要加上血統的話

那就更說不清了

mido108 wrote:
不曉得大家有去看過孩(恕刪)

切割歷史?不知道是指什麼?
我都覺得沒有問題啊?
你能說出哪裡問題嗎?
lfjadsflk wrote:
笑話
當初中國國民黨撤退來台灣的總人數,軍民合計也不過120萬人而已,
在此之前,台灣住民有山地原住民,有荷蘭人,葡萄牙人,有日本人...
這些台灣原本的居民人數遠多於中國國民黨的遷台總人數,
有何不可與新住民的情況相提並論!?

你才不要混為一談亂教~


呵呵, 請問你是台灣住民裡的哪種人? 日本人?
鐵牛CEO wrote:
這就妙了要算近一點的(恕刪)


知道祖先是清朝來的人那還不錯, 有些人不認祖先是清朝人只認日本阿爸.
lfjadsflk wrote:
笑話當初中國國民黨撤(恕刪)

你才在說笑話在亂扯,台灣原本稱的本省人,
可不是你說的原本的住民的全部,而是說著閩南語(台語)的閩南人(台灣人)。

你所謂"台灣住民有山地原住民,有荷蘭人,葡萄牙人,有日本人"
其中除了"本省人"之外根本少數,而所謂的本省人大多數都是明清兩代來台的漢人,
這些才是你說的原本住民裡的大宗,

但我可沒說要原本的山地原住民都自認是漢人,
在台灣的山地原住民可是有十族以上。
所以當然跟現在的新住民不能相提並論混為一談。

你單純只針對所謂的外省人,認為這些(隨老蔣)從中國大陸移入台灣的外省人才是漢人??
實在是昧於事實。
討厭討厭爛貨2.0
yishen13 wrote:
呵呵, 請問你是台灣住民裡的哪種人? 日本人?


請問一下

英國殖民地香港居民

你會稱呼他們是

1.英國人

2.香港人

3.中國人



看歷史定位的話

97前 英國香港人

97後中國香港人

這樣的話 現在台灣居民要有日本人

大概就是日本來的?
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