enzolin168 wrote:
想想看、為何比爾蓋資、甲伯絲、左伯客、佩吉等
為何他們都不出現在中國甚至於北韓
因为中国人通常都不会姓这些洋名字，中国人起的名字一般会叫马云、马化腾、李宏彦、刘强东、丁磊、张朝阳、雷军、王传福、杨元庆。
個人積分：17分
文章編號：53215838
個人積分：1分
文章編號：53217698
個人積分：1分
文章編號：53217792
迴旋曲 wrote:
美英等國之所以會有今...(恕刪)
想太多，老牌的資本主義強國可是有百年以上的豐富積累，新興國家如果不從山寨開始追趕靠什麼和老牌國家競爭？美國當年GDP超越英國成為世界第一的時候照樣被歐洲人視作素質低下，各種報刊極盡嘲諷之能事，為什麼？因為英國一旦出了什麼新的發明沒過幾個禮拜美國就山寨出來了，現在又有誰敢輕視美國的創新精神？
別忘了二戰結束美國的科研技術實力和滿目瘡痍的大陸根本差距在百年以上，非要讓雙方公平競爭只能是個笑話。人家碩士畢業，你小學讀了一半，然後你非要跟人家競爭直接去讀博士班教材，這不是有病么？
強如美國都要經過這一步，日本同樣也是靠山寨美國產品起家，又有什麼區別？科學技術的累積就像造房子，別人已經造到10層了你說不能山寨別人要自己走自己的路，直接從11層開始造，可能么？山寨的過程就是一個累積學習再創造的過程，大陸的專利申請數量從2001年20W到2011年163W，就是最好的佐證。
大家都是這麼走過來的，這就是國際競爭的常態。如果這叫人民精神和國家精神的低劣，你應該先批評靠這種低劣起家的美國和日本等諸多國家。
個人積分：11分
文章編號：53218233
個人積分：47分
文章編號：53220253
個人積分：35分
文章編號：53221248
個人積分：1412分
文章編號：53221722
華人不鼓勵挑戰傳統
華人的傳統就是大家在一個架構下，好好運作，不要有任何其他的意見
問題的解法，就是這樣，老師怎樣教你怎樣做，不要質疑，只要又快又好，就是好學生
而歐美則鼓勵挑戰傳統
再貼一次貼了好幾次的影片(還有我以前寫的論點)
http://www.youtube.com/watch?v=ssf-kvhw2yU
這是美國物理學家徐一鴻教授對華人教育的描述
裡面提到諸多華人教育的問題
其中有一項
"一個問題給華人做， 10 個有 9 個都會依課本教的做得很漂亮，做得很用功
但
一個問題給美國人做，可能有 5 個人會很用功的按照課本上的方法做完
有 3 個人會用自己的方法解出來，雖然可能不是很 smart
而美國人要的頂尖份子，就是那 3 個用自己方法解出來的人，而其餘的那 5 個很用公用課本解的
只能去一般的大學，或者是一般的公司"
知識的累積應該包括
資料蒐集，理解與歸納，推翻與再建立，運用與推廣
而台灣的教育
完全沒有 "推翻與再建立"的過程
不得推翻懷疑老師課本教的東西，你只到弄熟並考到高分
我想這是一種便於大型帝國統治下的教育結果(請參考萬歷十五年)
所以才會有徐一鴻教授所說的現象(除了我上述點出的，還有其他的現象，請看 youtube)
但是
"推翻與再建立"是對資訊的反思與獨立思考的行為
在這過程中，你必須去反思，資訊所說的對不對，如果不對那又應該是怎樣，如果對，那從另一個角度，方法，想法，手段來看，是不是應該有相同的結果
經過這個過程，資訊才能成為一個人的知識，而不只是常識
而這個過程也是技術自主的必要訓練，然則，台灣完全沒有
而思考是需要時間並帶有風險的
填鴨教育求的是又快有準，並不講求思考與建構
當然，完全講求思考與建構，一切從零開始，相同的思路重複的運作，也是一件沒效率的事
(例如，99 乘法表全部重零開始架構，這是沒有必要的)
個人積分：2分
文章編號：53222048
個人積分：1分
文章編號：53227043
個人積分：47分
文章編號：53227822
