不難理解學生為何堅持慰安婦不是被「強迫」的.....別讓日本不開心!!

hn1271n wrote:
所以才說部分自願 ...(恕刪)

真相史觀的話
可能其他國家慰安婦的資料
也要加進來
這樣才有全面觀點
wo haha~!
hn1271n wrote:
對我而言我追求的是純粹客觀中立的歷史真相 而非政治當權者強用意識形態加以扭曲的虛假歷史 .(恕刪)


部分自願??? 笑死人。

我真的看不到你有追求 “純粹客觀中立的歷史真相” 的地方。

現在有人站出來說她是自願的嗎?

有嗎?

有嗎?

有嗎?

別告訴我說誰聽誰說,你只是想像有人可能是自願的,因為事實上沒人有辦法把那些可憐的人全部集合起來做問卷。所以邏輯上,有可能有人是自願的。

但這哪裡是 純粹客觀中立

我可以告訴你,沒人是自願的。

很簡單,因為就連抓慰安婦進去的人也不可能預測到慰安婦進去之後的生活會有多慘。

所以抓慰安婦進去的人不可能講真話,那些人只能用抓的,用騙的,用強迫的。

既然是用騙的,何來自願一說?人家的自願是去做洗衣婦。

hn1271n wrote:
所以才說部分自願 ...(恕刪)

所以假設有部份自願的佐證,
我支持教育部在備註後面註記 部份自願
並且在課文中列出佐證,
還自願者一個清白,

假設有部份自願者。
而部份自願並不無損於教育部於本次課綱定義"強迫慰安婦"這個字詞,

同時我也認為,
教育部應該在外國史裡面課綱正面表列,
日本 慰安婦 註記 部份非自願
在寫日本史實,就不能寫"強迫慰安婦"

因為這樣與該國國家自行考證的有出入。。。

這樣說明你應該可以認同吧。。。
hn1271n wrote:
所以才說部分自願 ...(恕刪)


所以,我們要讓下一代知道戰爭、殖民的殘酷、戰爭、殖民的代價是有多大。
有任何一個人因戰爭、殖民而被犧牲就該讓下一代記取教訓。

而不是說反正有人自願,做慰安婦是沒什麼的。

什麼是客觀中立?有慰安婦出來指控了,那就是中立!那就是還原事實!
一個強盜不會因為有人自願被他搶劫就否定他是強盜的事實!!

如果你不認為戰爭、殖民是殘酷的,那也沒什麼好說的,也請不用在引言我。
不解為何大家老喜歡跟日本人?或在台日本人?辯論這個話題,光是宗祠差異就算講破喉嚨也永無交集點。
這是寫給上面堅持慰安婦有自願的人看的

教育部這邊改這個「強迫」真的是因為有課本寫上「自願」 還教了兩年

其次
確實有些剛開始是自願的
但我想她們的「自願」
應該沒有包含發的軍票一下就變廢紙
超高的死亡率(性病 流彈
以及無法自由回家

舉例來說
當你有一天進了老闆說要給你高薪的新公司
還外派出國了

然後他拿廢紙發你薪水
工作場所充滿無法預期的高致死風險
發現不對勁 想要逃走 門口的保安就拿槍指著要你乖乖工作


如果你稱這是自願...
你一定是有哪邊不正常 需要幫你聯絡精神科醫師嗎?

hn1271n wrote:
純粹客觀中立的歷史真相 ...(恕刪)


哈哈....我還真不知道有純粹客觀中立的歷史真相這回事. 同樣的日本侵華戰爭,從中國觀點從日本觀點看出去的就是不一樣, 你告訴我什麼叫客觀中立? 所有已書寫的歷史都代表一種史觀,從原住民史觀看,所有漢人都是略奪者呢. 寫史的人在落筆的那一刻,就已經受到個人觀點所局限,我們只能儘量從交叉比對裏試圖還原事件的全貌.

做為二戰時期殖民地的受害者,還要替加害人塗脂抹粉,我實在無法理解.
如果在南韓有學生敢發表這種媚日扭曲史實的話,下場就是被全國人撻伐

2004年有個韓國女星因為拍裸照污辱到慰安婦,全國強烈抗議,最後跪在老婦人面前懺悔
台灣啊~好像無所謂,婦女團體難道不應該出來抗議嗎?

cman4434 wrote:
180小編點評:精...(恕刪)

影片2:45開始,
「學生每天花8小時在學校,5小時在補習班複習功課,那我們一天花12小時在認真看待的事情上」

每天花那麼多時間看台灣史,難怪數學弱弱的
大力鼠 wrote:
不知831是強迫還是自願的,歷史倒是沒有寫強迫的,所以應該都是自願的吧!...(恕刪)

有一種說法
是犯了罪, 用來抵刑期, 不用關那麼久
但是831的成員是不是全數是這種
存疑
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