cman4434 wrote:學生有什麼條件評鑑老師? 他的人生經驗比老師多? ...(恕刪) 為什麼不行? 小弟在美國讀研究所時, 碩二來了一個研究所才從台灣到美國讀到博士然後在美國工作很多年的兼任教授, 不要以為可以在美國工作英文就一定很好, 這個教授專業能力絕對沒問題, "聽讀寫"也都很好, 但是"說"就不太行, 導致課堂上大部分時間在抄黑板, 很少Lecture, 如果只是這樣, 那乾脆自己看書或講義就好了, 幹嘛要請老師上課? 學期末評鑑時, 有聽到其他同學交換意見時的確有把這個寫進評鑑裡, 或許學校可以先篩選, 但是同樣也流於同一個問題: 這個教授的專長系上也沒有人比他更專精, 那又誰要來評鑑他? 況且學校聘請教授, 教學並非唯一考量, 學生才是會和老師面對面的, 老師的教法學生能不能接受難不成要學校來決定?
學生可以評判老師老師也可以給學生分數一來一往很公平學生不可能每個都給老師好的評價很合理也很實際我不覺得有甚麼問題全班0分這其實否定了很多學生的努力把其他給你好評的學生當成甚麼了看過那篇道歉文......我承認我的水準無法跟演藝人員並駕齊驅
aeonlinqin wrote:如果因为一个学生给...(恕刪) 额,如果是这样的这个评鉴可以休矣,更加贴近真理,真实。说白了你学的是真,是为了无限贴近真理,这才是教学的本意,要学生满意,我呸!~这是学校还是酒店?真实是残酷的,真理掌握在少数人手里,所以推论是民主就是渣渣.
cman4434 wrote:只有一種情況你能直接說這個老師講的內容空洞, 那就是這個學生有認真預習!! 不過, 別騙別人沒讀過大學喔, 有幾個會預習? 預習的懂的又有幾個? 能聽的懂就不錯了!! 跟有沒有預習一點關係都沒有,只要有帶腦袋去上課,空不空洞一聽便知老師整堂課到底上了什麼?老師用什麼例子來印證某某理論?老師是在當老師還是在當投影片讀稿機?騙別人沒讀過大學