jiuanwenbaobai wrote:
現在不就是降 ?志工...(恕刪)
這篇網誌某些地方講得真的挺有道理。可以參考一下。
點我
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KCLin0423 wrote:
建議所有關心國教的人
去借這本書來看
"芬蘭教育這樣改！全球第一個教改成功案例教我們的事"
高雄市立圖書館一大堆，都沒人要借
台北市立圖書館未借出的也一大堆
台中市立圖書館還有 4 本可借
BTW, 高雄市立圖書館界面做得不是很好
如果你覺得借書很麻煩
可以 google "芬蘭 教育"
會有很多資料
看看人家怎樣辦國教，怎樣做小孩的人格教育
而事實上，除了人格教育外，芬蘭在國教階段，其學科教育也很出色
2009 PISA 資料 (PISA 三年舉辦一次)
這是學科的表現，除數學外，芬蘭並不比台灣差
另外，請注意，台灣在閱讀歷程三項裡，省思與評鑑項目是最低的
(甚至略低於平均水準)
換句話說，台灣的教育缺乏獨立思考與批判能力的培養
但是
根據《華爾街日報》的報導，芬蘭學生一天用在書寫家庭作業的時間很少超過半個小時。這篇報導所言屬實。許多芬蘭學生能在每天放學離開前就完成家庭作業。根據經濟發展與合作組織的資料，芬蘭十五歲的學生不太需要參加補習班或者任何額外課程。
相對於台灣的補習教育，計較分數，創造假資優
你希望你的小孩是怎樣的學習方式?
在這邊為你的小孩發聲，放過你的小孩吧
有家長問我，她的小孩很認真(高中生)，下課去補習，晚上讀到一兩點
但是成績並不優秀，她很心疼她的小孩
我給他的建議是"不要補習"
不過，我想家長和小孩都聽不下去。
如果，你(家長)不承認問題存在，那麼，問題就不會被解決
...(恕刪)
我發現⋯
都沒看到德國
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KCLin0423 wrote:
相對於台灣的補習教育，計較分數，創造假資優..(恕刪)
如果"計較分數是創造假資優"
那現在這種多元入學
根本就在創造"超級假資優"
以在多元入學時很有用的"科展競賽得獎"為例
現在市面上就有人專門幫人做科學競賽題目參展的
你只要出錢就好了
當然，如果家長有相關的背景就更好了
"高一女研究肺癌標靶獲獎 遭質疑是父母代工.
原文網址: 高一女研究肺癌標靶獲獎 遭質疑是父母代工 | ETtoday生活新聞
對於高一學生能做出這項許多學者都做不出來的研究，讓許多人聽到後非常訝異，直覺郭芷忻真是天才。但也有網友提出質疑，認為郭的父母親都是醫學教授，做的實驗也有高度相關，疑似「爸媽幫忙做，女兒去領獎」；也有人認為，要作出這種成果，必須先學習生物統計學、分子生物學、細胞生物學等等，「以上這些知識背景，不可能一位高一學生就了解。」、「整個實驗的進行、整理到發表，最少也需要好幾個月。」相關科系的網友則指出：「你說的我全修過，花了5年。」
根據調查資料顯示，郭芷忻的父親是郭柏麟(Po-Lin Kuo, PhD)與母親許雅玲(Hsu YL)都是高雄醫學大學教授，也是生物學專家，從小六開始，她就常看媽媽做實驗，國三開始，則跟著肺癌專家高醫大黃明賢教授做肺癌細胞研究。"
有人認為這是真資優嗎?
把學生的競爭戰線無限延伸有何意義?
除了滿足這些教改人士的好大虛榮感之外,又有什麼好處?
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chihung1105 wrote:
我也沒看到美、英、法...(恕刪)
沒看到美、英、法代表評量不公嗎?
OK
那您認為要用甚麼方式來評量政府舉辦國民基礎教育的成果
重點在於，芬蘭的教育，小孩在完成國教之前
根本就不用在乎分數與排名
"芬蘭的教學方法也不同。7至9年級學生，每週至少上16小時的科學課程 (Science)，學生有充分的時間做實驗。在這次PISA成績中，芬蘭學生的科學課程成績僅次於上海，位居第二。另外，1至9年級學生，每週有4到 11小時的課程是藝術、音樂、烹飪、木工、金工、和縫紉紡織。這些課程讓學生自然而然的學習數學與科學，也從中學習統合能力，並且從操作過程中學生認識各 行各業，也學習彼此尊重。"
這是一個公民基礎教育所必須要養成的涵養
各行業彼此尊重
當你在某個領域是強勢，那麼，你就應該去扶持團體中的弱勢，讓整個團體共榮共享。
當你在某個團體是弱勢，那麼，你就應該去欣賞專長在那個領域的人
而不是
我只要考贏，我就要上最好的學校，享受最好的資源
其他的學校，好像是蠻荒未開化之地
而考讀好的學生，表現得好像不削跟考不好的學生同一個學校一樣
這是不對的。
在國民基礎教育，這根本就是失敗。
台灣的基礎教育，就是太過強調競爭與淘汰，搶奪資源
所以
當這樣教育下的小孩變成國民
民主變成民粹
施行資本主義的結果卻是貧富差距擴大，壓榨弱勢成為當然。
至於菁英，菁英會有怎樣的表現
絕對不是在會考考 100 分就是菁英
(美國社會所期待的菁英，請參閱徐一鴻教授的演講
https://www.youtube.com/watch?v=ssf-kvhw2yU
在 26 分鐘左右處)
菁英能架構獨立的思考，他能為世界帶來前所未見的美好
絕對不是台灣那種補習教育訓練出來解得又快又正確的學生
