dennis10 wrote:
這也蠻有趣的 我還是看不出為何這算腦補？ 他有可能是事實 就算機率來看也差不多
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所以這不代表學生改變他主觀上的看法，只是他用客觀上的講法還緩和兩方的不同看法。
舉一個例子講，我主觀上認為林志玲比小S漂亮，如果有人有不同意見，我可以說每人對漂亮有不同看法，客觀上的確很難比較美醜，這樣講還是妥協的客套話，並不代表我改變了我主觀的看法。
所以真的不要鑽牛角尖，要看上下文的意義阿
夏林清這樣咄咄逼人其實不太好，語氣可以緩和點或至少兩方都有相同質疑（我沒看原文，假設他對兩種講法質疑程度有差），但要把他解釋成串證也有點誇張，至少在我看來這串證似乎沒有效果也很難有效果，也沒人會這樣串證
Erichuangtw1980 wrote:
學生的觀點本是「受害者沒有一點清醒的可能」，經過夏院長的「釐清」，變為「無法判斷」，
我可沒看到推論，你確定有的話可以把他的推論貼出來讓大家瞻仰一下
jiahsien wrote:
說別人腦補，我倒覺得這只是一個推論的結果。
我講腦補起碼還有舉出例子，別人講我可沒有舉例，怎麼沒看到你糾正呢？
陽春麵101 wrote:
充滿攻擊性的語言不會讓您的發言更讓人認同...
請自重!
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