悟宇道 wrote:
說真的，這種霸凌，這...(恕刪)
過去我當學生時,有個也很愛霸凌同學的學生,某天出校門就被刺一刀了,那一刀差一點點中心臟,他能活著算命大
所以平時愛欺壓霸凌別人的人,如果對方不講法律,有一天可能會直接去見佛祖了
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二十多年前南部某間國中曾經發生這樣令人遺憾，同時也是所有人想徹底遺忘的一件事，
故事中的男孩不是事主，但這件事情卻影響了他一輩子，
男孩當年剛升上國三，他的成績不好也不壞，就是比較頑皮，
男孩好打抱不平，對於不公平的事情，就算對象是老師，男孩也會頂撞，
在那個老師就是權威的年代，男孩在老師眼中是一個令師長頭痛的頑劣學生，
但男孩始終堅信自己的原則，只要有人被欺負，就會挺身而出，
所以即使老師很討厭這個總是找麻煩的學生，但男孩的人緣卻很不錯
男孩升國三那年學校做了能力分班，被分到了A-班，說明男孩學習成績平平
隔壁班是A+班，妥妥的升學班，各班前十分都被分配成數個A+班，集中衝刺聯考
比起A-班和B班每天不怎麼專注在課業上的胡鬧，A+班顯得非常安靜，
就算是下課時間，A+班的學生也多數乖乖坐在座位上溫習，
事情發生在A+班，這個所有老師都爭取要當班導的菁英班級裡
不管是哪個班級，班級裡總是會有那麼幾個同學，會因為各種原因無來由地被排擠
可能是因為窮、可能是因為胖、可能是因為外型不好看、可能是因為不擅長與人交際，
反正各班總有這麼一兩個不起眼、常被排擠、甚至被霸凌，但卻從不反抗的腳色，A+班也有
A+班裡有這麼一個女同學，很安靜，不擅長與人交際，成績在全是菁英的班級裡是吊車尾
他是A+班裡被霸凌的那個腳色，原因是因為他的外型特徵很明顯，
他有一頭又硬又捲又蓬鬆的頭髮，班上同學幫她取了一個「炙熱鋼絲絨」的外號
他家裡環境不好，身上的制服穿了三年都沒買新的，可以從他的制服上看到學號每年修改的痕跡，
黑矮胖的身形加上一頭顯眼炸開，無法梳直的天然捲，讓她總是被嘲笑，沒人想跟他做朋友
與此同時，班上也總是會有幾個活躍的男孩，會以捉弄班級裡的小透明為樂，
就跟美國校園劇裡的劇情一樣，班上的風雲人物欺負人是被允許的，
而被欺負的那個人只能自己吞下去，其他小人物會習慣性圍繞在風雲人物身邊，
對於那些沒理由的惡作劇選擇冷眼旁觀、視而不見
有一天下課時間，男孩從走廊經過，看到A+班有幾個男孩笑嘻嘻的不斷拿沾濕的衛生紙團朝那個女孩丟，
女孩趴在桌上，他的頭上插滿了濕衛生紙團，椅子、桌子上也一坨坨的沾著衛生紙
男孩看到之後，直接走進對方教室，大聲制止這種在他眼裡看來極其無聊的行為
學霸們錯愕之於，開始嘲諷男孩：爛班的學生跑來升學班管事幹嘛，炙熱鋼絲絨是你馬子嗎？真配阿！
氣不過的男孩於是跟學霸動起手來，原本趴在桌上的女孩，忽然啪的一聲大力站了起來，直接走出教室，
這才結束這場爭執
男孩因為闖進升學班，打擾了學霸們溫習，挨了自己導師兩板子，
男孩也習慣了導師根本不會聽理由這件事，反正師長修理自己的時候根本不需要甚麼原因
當時是梅雨季，雨幾乎下了一整天，
男孩放學經過學校穿堂時，遠遠看到那個被欺負的女孩一個人呆呆地站在穿堂，
外面下著傾盆大雨，女孩手上拿著一把被折歪的雨傘，顯然又是一個無聊的惡作劇
男孩上去跟女孩打了聲招呼，告訴她：「我的傘借你，我家就在學校後面，我跑回家很快」
女孩低頭看著男孩遞出雨傘的手發呆，過了很久，女孩小聲地說：「你如果接近我，也會被討厭的」
說完就直接走進大雨裡，淋著雨消失在男孩的視線
男孩不知道女孩講的哪句話是甚麼意思，他只是聳聳肩想：「這女生好奇怪，連謝謝都沒有，我還因為你而挨打了欸」
然後跑去隔壁的雜貨店打電動，很快就把這件事情拋在腦後
讓男孩沒想到的是，這句話成為女孩這輩子跟他說的最後一句話．．．．
隔天到學校後，學校傳來讓相鄰的三個班集體震撼的消息，
那個女孩在前一天晚上在自己書桌前自殺了，沒有留下遺書．．．
男孩知道後非常震驚，他跑去找隔壁班的導師想知道到底發生了甚麼，
導師當然不會想告訴他，只是打發他回教室上課
接下來的一整天裡，班上都充斥著令人不安的氛圍，
有幾個沒見過的大人來學校，隔壁班的幾個學生被叫到教務處問話，
男孩認為女孩一定是因為長期被欺負，受不了才自殺的，
男孩急切的想把昨天看到的事情告訴師長，但等了一整天，直到放學都沒人招喚他去說明
放學後回到家的男孩，想到女孩當天跟他說過的話，
男孩哭了，哭的撕心裂肺，男孩覺得，如果自己有堅持把傘給女孩，或是乾脆陪女孩走回家，
讓女孩覺得，這個世界上有人站在她這邊，她也許就不會自殺了
男孩覺得都是自己的錯，男孩覺得老師們都不知道發生了甚麼，自己應該要說出來
男孩找媽媽哭訴，哀求母親隔天去學校找老師，想藉由母親的口把自己想說的對學校講出來
但媽媽只是冷冷地說：「讀好你的書，別人的事跟你沒關係，你就少管」
隔天，學校安排了一堂課的心衛輔導，鄰近的三個班都做了
輔導老師的陳腔濫調，男孩沒有聽進去
學校定調，女孩是因為升學壓力太大所以才自殺
同時，所有班導都不約而同地要求學生專注在即將到來的聯考，不准私下討論這件事
但只有男孩、還有隔壁班的那個常欺負她的學霸知道，學校存在著長期霸凌現象，
男孩的想法很直線，不論女孩是不是因為霸凌而自殺，他需要一個解釋、一個交代..
只是在那個年代，沒有人對於「霸凌」這兩個字有概念，
男孩覺得自己價值觀正受到劇烈的衝擊，男孩開始覺得這個世界上是不是沒有正義？
女孩長期被欺負沒人理，等出事了大人們唯一的做為竟然是趕快讓事件平息，
男孩一直跑去隔壁班的導師辦公室堵班導，想告訴班導女孩一直都被欺負，
隔壁班的班導也只是跟男孩的母親一樣：管好你自己的事
滿肚子憤怒沒地方宣洩的男孩，終於理智斷線，衝進A+班想要壓著帶頭霸凌她的學霸到班導面前說實話，
學霸被男孩突如其來的舉動嚇了一跳，開始抵抗，
徹底被激怒的男孩，一邊哭一邊把拳頭招呼到學霸身上，
學霸也沒有還手，好像知道自己理虧一樣，流著眼淚忍受如雨水落下的拳頭
全班都被這場景嚇到沒辦法反應，直到導師衝進教室裡把兩人拉開
下午，男孩的母親、學霸的母親都被請到了學校校長室，
校長、班導、教務主任、教官、心輔室老師都到齊了
學霸的母親看著滿臉是傷的學霸，情緒激動的要求校長把男孩退學，否則絕不善罷甘休，
男孩的母親覺得非常丟臉，壓著男孩頭向學霸道歉，並要求男孩到A+班，當著全班的面認錯，
男孩望著眼前這群只想擺脫麻煩的大人，歇斯底里地大喊：你們自己問問他對女孩做了甚麼！！
接著就直接衝出校長室，回到班上拿起書包就想離開學校，
經過隔壁班時，也不管是不是在上課，男孩走進去，
站在前門手指著全班同學惡狠狠的大喊：你們全都是兇手！
說完就直接翹課走人，留下低頭不語的一整班人
事後，男孩第一次沒有因為翹課、打架而被懲處，沒被懲處的原因是甚麼大家都心知肚明，
學霸請了兩周的病假沒到學校，被打的事情也沒有追究；所有人，都很有默契地不再提起這件事
事情，就這麼船過水無痕
原本就很安靜的A+班，變的更安靜
而隔壁的男孩的班級，氣氛則沒有太大的改變，
唯一改變的是，這件事情深刻的烙印在A+班所有人心裡，就算嘴巴上不說，
但恐懼總要找個出口，男孩是最好的出口，男孩從此跟同學自殺事件畫上等號，
為了減輕心理負擔，所有人開始孤立男孩，從一個班級開始，擴散到所有人，包含師長
一直到畢業，沒有人再跟男孩講過一句話，男孩也把自己封閉起來不再跟同學往來，
就連男孩翹課不到學校，也不會有任何一個老師講話，甚至不會通知男孩家長，
因為老師跟同學一樣，看到男孩就想到自殺的學生，男孩不來學校，大家反而很輕鬆，
男孩的母親還覺得這個調皮的小子變乖了，放學就是乖乖回家，安安靜靜待在房裡，
只有男孩心裡知道，有一部分的自己已經死了
男孩至始至終，不知道自己做錯了甚麼？他不了解為何自己會被孤立？
他不了解，為何女孩的家長可以這麼簡單就算了？
他不了解，為何所有人都可以像沒事發生一樣？
男孩不只一次從噩夢中驚醒，哭著咒罵自己為何當初沒有堅持借出那把傘？
男孩曾經想過，如果自己不是女孩死前最後一個說過話的同學，
會不會自己也能像其他人一樣心安理得的過自己的日子？
在男孩當時有限的心智裡，這些問題太複雜，不會有答案
就這樣，這件事情船過水無痕
霸凌，從過去到現在一直都存在
很多對施暴者來說無傷大雅的惡作劇，對當事人來說可能是不知輕重的傷害，
更不用說那種超越惡作劇範疇，帶著滿懷惡意的欺負人行徑，
對小孩子來說，可能會形成永遠無法抹滅的傷痕，
師長，包袱太多，對孩子來說老師只有一個，對老師來說卻是面對一群孩子
家長，經常低估孩子惡作劇的嚴重性，高估孩子們的創傷承受性
讓孩子獨自面對問題的結果，就是造就更多的問題，
有人說，如果你夠幸運，你會有一個足以療育一生的童年；如果你不幸，那你必須用一生來治療自己的童年
以上，是真實故事
願這世界所有被霸凌的孩子，都能找到自己心靈的安定，
正義不一定會降臨在你頭上，但邪惡並不會阻礙你保有善良
這個應該加5000萬分
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bbvvccjojotv wrote:
各位要清楚，目前高三即將畢業學生，小一點可能未滿18歲，大一點可能已滿18歲，已達刑法成人負法律刑責規定，這時犯法就是以一般刑法來判刑，不再是少年法院審理，滿18歲觸犯傷害罪，人生就永遠有個犯罪汙點。
若判緩刑,緩刑期間不再犯刑法,就不會留下前科記錄
我認為這案子若沒緩起訴,應該也是緩刑
就算她已成年,但實際上她就還是個學生.孩子罷了
如態度良好,過去也沒不良記錄,大部分法官都會給予改過自新機會
若被霸凌之事屬實,那法官也會盡量做出對孩子傷害最小的判決
成年就是成年，只要沒獲得男學生家人和解，就不會緩起訴或緩刑，錯就是錯，沒什啥好爭議的，至於霸凌問題，不是單方面女生說了算。
和解只是緩起訴緩刑機率高,但這不代表沒和解就不會有緩起訴緩刑的機會[囧],如新聞報導屬實,那我認爲,就算沒和解,也有機會緩刑
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bbvvccjojotv wrote:
傷害罪是刑事案件，若受害者堅持不和解，判緩刑機率難上加難。
即使女生未滿18歲，獲得刑事不起訴，民事賠償起訴也躲不了。
這大都是在情理法三輸的情況下才會那麼難
如果不和解就不能輕判,那過去一些長期受到家暴虐待而殺夫的,若對方家屬不和解,不就每個都無期徒刑
所以我才會說,霸凌這事是否屬實?如果如新聞說的,那我認爲是有緩刑空間的,法官是會根據來龍去脈判斷的,而不是只有看有沒有和解
至於民事賠償,就看要怎麼賠啊,男方身體有傷,可要求賠償,同理,女方若如新聞報導,有遭受到言語.踢桌子等騷擾,也可以要求精神鑑定,若有受損也可提出賠償
言語霸凌，精神賠償難認定，但是身體傷害獅子大開口大有人在，做事別衝動，更別盲目支持以暴制暴才是明哲保身之道。
損害賠償不是中樂透,開口要多少,別人就要照單全收,法官會要求提供醫療單據及鑑定,言語霸凌的話,相關單位會找同學出來交叉詢問的[囧]
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2023-04-14 00:46 聯合報 記者李定宇、李成蔭、王長鼎／新北報導
https://udn.com/news/amp/story/6898/7096954
新北市一所高中一名女學生疑長期受班上一名男同學言語、行為霸凌，上月一次衝突後，女學生以熱開水潑向男學生臉部回擊，導致男同學二度燙傷，遭提告傷害，整起案件才曝光，教育局已成立專案調查。
知名韓國女星宋慧喬主演校園霸凌韓劇「黑暗榮耀」熱播，劇中她一一報復昔日霸凌她的同學，現實中，類似反擊劇情也在新北市中和一所高中上演。
據了解，兩名學生去年升三年級後分發到同班，男學生在班上就是個「皮蛋」，個性活潑易得罪人；女學生則相當文靜，幾乎不講話。原本兩人關係還不錯，但後來因故交惡，從此男學生常在言語上揶揄、挑釁女學生，有時也會以踢桌椅方式騷擾對方。
女方曾向教師反映求助
其他學生透露，女學生曾向教師反映被欺負，教師找雙方懇談，希望兩人至少要和平相處。事後男學生曾收歛一陣子，但不久又故態復萌，女學生未再向教師求助，直到事情爆發。
校內監視器畫面顯示，三月十日下午一時多，女學生趴在桌上睡覺，男學生在附近不斷走來走去，經過女學生座位旁突然踢了桌子，女學生隨即驚醒，狠狠瞪著男學生數秒，就拿著杯子走出去，男學生則和其他人講話。不料女學生拿著裝滿熱水的杯子走進教室，朝男學生猛潑，男學生痛得大叫，其他學生連忙通知老師，校方先協助沖水緩解並送醫治療。
男生臉胸燙傷面積7.5％
男學生臉、前胸燒燙傷面積七點五%，達二度燙傷，一周後向警方提告女學生涉嫌傷害。警方筆錄時，男學生卻表示，因他和同學聊天，女學生插話讓他心生不滿才反擊，但監視器中並無這一段。
該校校長說，事發後已向教育局完成校安通報，教師也立即聯絡雙方家長，分頭輔導，並到校協調，擔心持續發酵會對學生造成二度傷害。
新北市教育局表示，兩名學生因故爭吵後，女學生情緒失控將杯內熱水潑向男生，校方已召開協商會議，雙方家長皆出席，當面溝通後已達成初步共識，校方將持續協助後續事宜。有關學生偏差行為，校方由學輔單位加強輔導管教，並依規定召開獎懲委員會審議處分，避免類似案件再發生。
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