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各種貸款類投資類的金錢遊戲其實就是在掠奪別人的付出，因為這類行為完全沒有產出!!
你沒去借錢，錢放在銀行，卻會因為別人借錢投資帶來的通膨而減少價值，何其無辜。
一個人對於社會的真正價值，應該是他付出後讓他人得到所需，自己也換得所需，
整天研究投資借錢買房的人，或許他的確有錢，但對團體社會來說就是無價值的人，
因為他本身沒有產出，你說他把錢花出去帶動金流?，但那些錢是透過金融遊戲掠奪他人付出得來的，
錢花出與否對社會來說並沒有增加社會的價值，沒有產出就能用錢去交換別人的產出，
這就是這個世界的真相，從古時候奴隸制的時代就是如此了，
只是因應社會的進步用了更多更複雜的花樣包裝，
很多時候你以為你很自由，
但其實你大部份的選擇都是被掠奪階層設計出的規則刪減後的結果。
若有制度能把"貢獻" = "收入"，社會才有永續的可能。
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文章編號：64435378
abc003 wrote:
資源錯配：為什麼央...(恕刪)
樓主看到的是兩者財富的來源以及生涯發展這種表面的事情，你想過如果是那位資優同學手握2500萬的話，他真的懂得如何使用嗎？你的叛逆同學他不是揮霍自己繼承的財富，他選擇用更好的理財方式管理這筆遺產，兩個人所展現出來的是對金錢及財務管理的差距，不是家境的問題，金錢在傻瓜手上還是會溜走，別再嫉妒了，給你2500萬，你真的能夠做得比他好嗎？還是錢一拿到先買包、買車跟買房，之後再理財呢？買了一堆貶值商品之後再來理財，這就是一個很明顯的不會買東西以及財務管理，別再嫉妒了，你的資優同學只是比較會考試，這是很標準的贏在學校輸在社會，叛逆的同學是輸在學校贏在社會，他才是最後的贏家，會賺錢的沒一個傻瓜，對你的叛逆同學來說，他就算沒有那2500萬，還是有辦法賺得到，因為他有這個腦袋，你的資優同學才是真正的傻瓜，要認清事實，如果個人在社會的成績是在校成績高的人比較出色，那麼就不會造就所謂“三流人才，管理一流人才“的事情了．
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)
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abc003 wrote:
我有兩種想法窮人應...(恕刪)
樓主，你又錯了，你引用這些名人及經典是沒意義的事，你知道階級革命之後造就什麼嗎？造就的是舊一代富人殞落，新一代富人上位，被利用以及輸家是人民，人民是被操控的，事情完全沒改變．我說過，這世界是少數人決定、操控多數人，全世界只有學校才會說少數服從多數，這是錯的，錯得極為離譜，仔細去觀察去思考，這個世界就是這麼運作的，窮人要不被操控就是想盡辦法成為新的富人．
別再相信所謂的階級鬥爭可以扳倒你們討厭的富人，其實你們只是被操控思想，階級鬥爭只是在創造新的富人，成功之後好處是那些操縱你們思想跟行為的少數人，別再傻呼呼的，難聽的話希望你能懂，你所引用這些經典，在我看來只是一個類似善於背誦說明書的行為，完全沒有自己的思考結果，只是一種重複的抄錄，這就是讀死書的結果，現在的學校就像工廠一般，學生就是商品，硬是要把每個學生製作成一個個標準品，失去思考能力，樓主就是無數個例子之一，你看的事情太表面，你引用的經典只是為了說服別人你的想法的一種借力用力行為，但看在腦袋清楚的人眼裡，這是在耍猴戲，多提點自己的想法不是引經據典，這真是難以說服人，只能說服傻瓜．
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