iamaminimalist wrote:
滿街都是補習班卻說老師找不到工作
現代我不知道是如何
1990年代初我上大學教授的課
有些教授是研究型的教授
並不擅於言辭,且有個性的也不少
那類教授到補習班教書的話
學生聽了會想睡覺
畢竟上課不風趣的話很難不睡
這類教授當然不適合補教界
cykuo919 wrote:
二十幾年前時,我畢業工作三年後,因為我父親的冀望,曾去某國立科大教書。
不過只教了半年,因為這不是我想要的工作,所以又回業界上班去了。
我父親為此事一直對我很不諒解,他的想法是在大學教書好名聲比甚麼都重要。
長輩年輕所處的時代很封閉,換做他們再年輕一次.在現代社會也未必能好好在職場生存
就像我爸,因為祖父1950-1980年代在銀行界過的比一般上班族好一點,
所以祖父就強烈要求子女們從事金融業
我爸也如他所願.在銀行界1970-2000年代初做31年退休
1990年代時還希望我能念商科畢業後去銀行界發展
但到1990年代末受不了業績壓力只好在2001年提早退休
祖父當年會這樣認為是沒錯,在1950-1980年這30年銀行業的變化沒有非常大
但父親所處的1970-2000年代初,銀行界的生態發生重大變化
各種金融商品不斷推陳出新,早就不是1950-1980 企業主有求於銀行放款的年代
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有圖有真相,1973年2月6日,大年初四台北市的銀行開工照
mascotqoo wrote:
難道學校的教授就要比在業界工作的經、副理高一級嗎?!

真的是一針見血,反之亦同!
不要說業界瞧不起學界,學界何嘗不是瞧不起業界呢?
大約 20 幾年前 (1995~),我曾經在中山大學擔任過幾年的特約研究員。1999 年我進入資訊產業,2002 年,我幫微軟在各大專院校與業界推廣 .NET 技術。有一次微軟派我到了中山大學講一場 .NET Framework 核心技術,負責的老師開場是這樣講的,『各位同學,今天下午,將由微軟的工程師來幫我們介紹一下 .NET 技術,雖然這些內容對你們可能沒什麼幫助,不過大家還是聽聽看吧...』。從此我聽到中山大學,就有一點自卑,所以再也不敢去了。
有一次去到慈濟科大演講,老師堅持要開車去接我,在車上,他說他很佩服我們這些業界的講師,不只有理論基礎,還有實踐的能力。去到嘉義大學,幾位老師很佩服我們的講課技巧,他問到,『三小時的課程,你的眼睛都是看著台下,都不需要看 Slides,簡報器按下去,就知道內容是什麼,你全都背起來了嗎?』我回答他,『這些 Slides 都是我自己做的,都是我想講的東西,為什麼要背呢?』
所以,不論學界、業界,如果你的優越感是來自於你名片上的頭銜,除非你是老闆,否則當有一天你的名片被收回去了,你還剩下什麼?
你說你的專長是研究?那捫心自問,您研究出了什麼玩意?
您說您的專長是教學?那捫心自問,您教的課,學生聽得懂嗎?
如果不會做研究,教學技巧也不好,那就不要太清高,努力幫忙招生,祈求學校不會倒。
如果這也不行、那也不做,為什麼你認為這個社會就必須對你特別看待,而不需要憑實力去和其他人競爭?
只因為擔任過大學教授?
我曾經有幸和一位 MIT 的博士共事過,當公司政策改變,他的部門被裁掉了,他也只能默默地離開。
我們在業界,有多少人不是連滾帶爬才爬到今天的位置?
本生物已配置全天候戰鬥系統~
手機不通、Skype 離線時,請託夢,或留言!



























































































