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要是我的小孩讀嘉女我就打斷她的腿
再學校裡沒錯~比的事智商，是智慧
但出了校門比的就是"實力"了
現在已經不是學歷高、智商高就會賺錢
這位校長~可以當到校長一定很不容易，一定智商很高的人
但是看他的談話根本是一個沒智慧的人
講現實的，校長一年是賺多少
很多嗎?頂多也百來萬而已，一輩子就這樣
這社會賺的比他多但學歷智商沒他一半的也很多
我之前公司
老闆清大畢業，業務經理私立專科畢業
業務經理自立門戶
現在清大老闆搖搖欲墜，公司快收了
沒錯他真的智商很高，家裡小孩都不用補習都是台大清大畢業的
現在呢~公司快收了，小孩在同學公司領28K
說難聽一點的，對啦~書讀的多智商高人一等，幫別人賺錢真的有比較快
這校長應該在學校播放印度片"三個傻瓜"這部片的啟發比他在朝會講那麼多還有用
或許這校長不知道"三個傻瓜"演什麼，因為他根本是跟這麼社會脫節了~還在當井底之蛙
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NICWW wrote:
版上有人犯了思想上的謬誤.
讀高中,高職有很多時候跟個人智商沒有很大的關係
你知道有多少高職生是單親,低收入,隔代教養,需要打工賺生活費,如果他們的原生家庭的階級能夠提升,給他們一樣的立足點,我想結果可能大異其趣.
閣下思想上的謬誤也不惶多讓
在我那還是聯考一試定江山的年代公立高中職一學期的註冊學費只有三千多塊
課本也是一綱一本,也沒必要補習
是要多低的收入連半年這點錢都出不起?
是什麼樣的思想讓你覺得有錢人才念得起高中,而窮人只能念高職?
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此外,這串釣出一堆高收入?的高職畢業生
就已經證明了這位校長所說的話了..
技職教育與普通升學教育的差別在於
技職教育著重從實作中學習經驗,熟練固有技術
普通升學教育則因學生智商普遍較高,思考邏輯較靈活(經過篩選)
所以教育走向較著重為學術研究做準備
不會操作儀器設備那只是經驗上的差別
不會操作示波器?甚至不會操作三用電表很糟?
那有想過示波器或三用電表是什麼樣的人做出來或發明出來的嗎?
很多研究學者確實他們的收入不像技職體系出身去做生意所得來得高
甚至有些是一輩子過著窮苦的生活在做研究
試想沒有這些人的研究,科技又如何會進步?
一支智慧型手機全身上下的科技經驗是怎麼累積起來的?
背多分也是很大的思想謬誤,這我想也就不必說明了
人要活在當下,不要什麼事都要搞對立
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