小學英文必修是最大的愚民化教育／藤原正彥

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有關英文教育，第一，國民得想清楚的，是大多數的日本人根本沒有必要會說英文。現在有八成的日本人希望「自己英文能更好」。會講英文要幹麼？其理由是出國旅行可以用，其次是，遇到外國人問路時可以派上用場。第三是看電視、電影、或上網時可以用。

大家冷靜下來想一想。日本人一輩子出國旅行幾天？全國國民平均算30天好了。那麼，遇到外國人問路幾次？我想一輩子有沒有10次。接著是電影、電視、網路，這些都有翻譯，而且技術越來越好。

　既然這樣，日本人還要為這麼一點點的機會，死命讀英文？將讀書時間的一半拿來學英文。這種英文教育是徒然浪費龐大的時間及精力，因為絕大多數的國民並不需要會英文。

　當然，各界、公司和海外交涉時，需要能講流利英文的人材。但這樣的人材，全國只要5％就足夠了。20％勉強會用英語，至於剩下75％不會講英文也不會怎麼樣。這是日本之所以能成為強國的原因。

　我就不懂為什麼有人會說「會講英文可以幫助經濟發展」。世界英文講最好的是英國人，但是，英國在20世紀已經夕陽化。亞洲英文成績最好的是印度、巴基斯坦、菲律賓，這些都是發展中國家。日本的英文成績只比北韓好一點，倒數第二名。換句話說，日本人的英文不但在亞洲是倒數，在世界也是倒數。可是，日本是20世紀經濟成長最大的國家。日本以30年的時間，從戰後的廢墟爬到世界第二大經濟大國。其他還有什麼國家能做到？日本為什麼能做到？這才是我們應該要冷靜思考的。

　我基本的疑問是，對領土不大的日本來說，為什麼對英文教育這麼熱心？日本還要追求什麼？日本是世界第二大經濟大國。戰後獲得的自然科學類的諾貝爾獎是世界第五。申請美國專利的21％，是日本企業。這樣的小國，有這樣的成就，到底還有什麼不滿意？

其它還有
●講的內容比講的手段還重要
●教養和英文無法兩立

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看了許多英語和日語教學的廣告，實在有感而發

我在看了這篇文章以後也是身有同感，台灣人太過重視英文教育了，過分於要求英文能力。英文只是工具，點到為止就好，不需要過分學習，要提昇的應該是自己的內涵，專業素養，否則只是一個空殼子，英文說的再好，但是沒有內容只是讓人聽笑話罷了。如果台灣學生把學習英文的金錢和時間拿來作別的事情的話，我想台灣會不一樣。

尤其是那種到國外只為學好某種語言，而不是學習他國的知識和長處更讓我驚訝~

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