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如果學生連公民道德的課都沒有在聽了..哪來的道德觀..
老師上班8小時就是要做好教導的工作..那也要學生會鳥他..
為了你一句..不適任的教師..(但我看你那麼多發言裡就是沒有明確寫到不體罰要怎麼教導不鳥老師的方法..)
那我看以後上課..會不會跟GTO裡面一樣..老師只要放錄影帶下去就好了..
不聽的就出去..不出去的..也沒辦法...
把學生叫到面前來訓課..可能也會變成傷害學生的自尊心..或是讓他在老師前面站太久..變成變相罰站..<-又是體罰了..
我也打過課輔的工..面對不到10個人的學生..當你遇到一個學生在你面前沒大沒小..也不甩你..我不知道你還能用什麼方式讓他"冷靜下來"..
lumazy_anu的論點是很好..但..記住..不是每個人都像你那麼會想..尤其你在國中..甚至國小待過你就更清楚了..
記過?有用嗎??你知道民代.議員.立委是做什麼用的嗎??
就算有用好了..3滿就退學..退到哪去呢??另一間學校??長期下來..會不會變成只有幾間"爛學校"在收這些學生..也好..變成集中收容了是嗎(不要說管理..因為那也是沒辦法管理的)??
那這些人出社會了..要幹嘛??在學校沒學到該學的事..出來..幾個人又混在一起...??
這就是社會長遠大計嗎??
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另外一個一直被抨擊的重點，是什麼叫做體罰？現在已經被某些人及團體無限上綱到連訓誡學生都是體罰，說什麼因材施教、多元管教，搞到最後都是管學生只能用勸導的單一種方法，其他的方法都是體罰。學生勸不聽，你要老師怎麼做？或是說學生勸不聽又變成是老師的錯？老師的能力不足？這樣的零體罰政策受害的會是誰？
當班級上有一個學生吵鬧、踢其他同學的桌椅，影響到其他30幾個學生上課的時候，如果老師連適當管教的權力都沒有，那這些受影響的學生的受教權又在哪裡？我只能跟各位說，如果要像用以前國中放牛班的管教方式，管不動又動不了學生，書唸不唸隨便你、大聲講話也不管你、作業寫不寫都沒關係、不想上課出去閒逛也可以，這樣的管教方式這些要求畸形化零體罰的先進及父母們能接受嗎？
這，就是現實，可惜的是有些人永遠看不清。
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