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大批鬥時代 wrote:
我就無語了。
我報告所有詳細步驟都完整演示寫在裡面，
就算你因為專業不對口看不懂簡化版製程，
參考資料裡面就已經有完整教學的案例，
到期末還問”這是你做的嗎”
當你回答他的質疑的時候又馬上打斷你。
不去實際了解，
然後開始用各種陰陽怪氣質疑。
完全不尊重學生。
其實有些時候,教授並不是真的要問你,而是要在眾多人面前展現出他身為教授的權威
所以你不需要每個質疑都回應,有時只要順著教授的話講,就能逃過一劫
過去我唸書,做電機專題實做報告時,有別的教授來評分,而這教授是出了名的會刁難學生
後來這教授來評我的作品時
他在眾教授面前批評說:"你這報告怎麼才薄薄一本?而且成品看起來也沒什麼特別,不然你至少電腦操作介面也弄好看點嘛"
我說:"教授說的是,我確實做的不夠好,我會針對您說的改進
"教授聽到後說:"我會再來評你的作品"然後就很神氣的跟別的教授走了
後來,那教授根本就沒再來評我的作品
結果期末,全班3/4以上的學生,專題都被這教授當掉,而我倖存下來了
最讓班上傻眼的,是其中一位作品級數很高的學生,我們以為他鐵定過關,但他也被當
後來我回想,當教授在批評他的作品時,他一直跟教授據理力爭,說自己多辛苦.熬夜作出來的
只是有時候,學生可能沒意識到,教授並不是要跟你講理,也不是想聽你說自己有多辛苦,教授只是要你認同他的權威罷了
有空去看一下這部脫口秀吧,裡面其實提到很多生存之道(來源)
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