台灣的法官到底怎麼了 是不是該作智力測驗了 都在風頭上了 還來個烏龍判例

sillyfish2050 wrote:
財團法人佛教慈濟綜合醫院精神鑑定財團法人佛教慈濟綜合醫院精神鑑定
你還是執意睜眼說瞎話就是了!
慈濟做的鑑定就不是鑑定,...(恕刪)

sillyfish2050 wrote:
前面我都有跟你很詳細說了法官在心證上是如何形成的, 還是你都沒看!!????...(恕刪)

sillyfish2050 wrote:
紅字看見了沒? 能理解嗎?
明明只是在下一行你卻能當作沒看見???
道德與法律的異同有概念嗎?

或是你需要加強一下邏輯的訓練,
在溝通過程中, 缺乏基本的理解能力與邏輯觀念, 是難以交流的.

若你再執意如此,
請恕我接下來就只能用見什麼人說什麼話的方式, 跟你玩遊戲了....(恕刪)

ptx wrote:
我還蠻想知道你所說的那位醫生會不會在下一次的法庭上作專家證人
提出更有力的證據證明當事人真的有那樣的缺陷.

ptx wrote:
不過以現在寫的那種鑑定結果，就算換一個法官也不見得會讓這條罪名成立
有些人一直以為當事人真的就無判斷和拒絕的認知能力，是根據哪一點呢？
只憑中度智障的衡鑑結果？.

ptx wrote:
如果真是如此，大家應該趕快敦促立法，將有智能障礙的人都列為無行為能力者來保護
這樣絕對比吵這些｢不知或不能｣更有效率.

強尼走路 wrote:

sillyfish2050 wrote:
讓這個案子雙方成為你情我願的行為, 就這樣.

哈哈...渡了一個週末假期終於看到我先前問您的答案了....
嗯嗯....法官果然認為該女與那7名男子的行為是你情我願的....
那法官幹嘛不在判決書上這樣寫呢?
這樣不就能讓我們這些不懂法律的"刁民"閉嘴了嗎?
還是法官不敢這樣露骨的寫...所以寫些似是而非的法條來打迷糊仗

gofy6848 wrote:
法律人批評與己身認知相異的他人「缺乏基本的理解能力與邏輯觀念」,
委實令人好奇且不解,甚而可笑!
究其實,也就只是文字表述/心理認知相異罷了!

gofy6848 wrote:
又,法理學很艱澀嗎?
它又是否涉及高深的數學、物理......?

gofy6848 wrote:
在台灣,
只看過理工人跨行考取司法官;
惟未曾或見法律人跨行理工領域!

ptx wrote:
你完全搞錯自己的文字和他人的文字了
此方面優生學教育是針對那些可能成為父母者，要注意自身基因可能產生的遺傳現象
而所謂篩檢，是根據胎兒的基因表現，避免產下有嚴重缺陷或疾病的嬰兒

但你自己原本的講法，卻是要限制有基因缺陷的父母有產下健康下一代的機會
你可以回去仔細看一下自己的文字，或許就能了解為什麼那些文字要修飾
優生學是個很重要的學問，但邏輯如果搞錯就可能變成納粹了

CUBE0125 wrote:
請不要一竿子打翻一船人~

CUBE0125 wrote:
典型"自然科學>社會科學"的觀點...........................

有興趣自己去翻翻法理學和法哲學相關書籍
再來說艱澀不艱澀~

CUBE0125 wrote:
請問理工人和法律人怎麼定義?
大學念理工就叫理工人?念法律就叫法律人?
要不要去問問跨行考取司法官者認為自己是理工人還是法律人?

CUBE0125 wrote:
至於在台灣為什麼少見法律人跨行理工?
道理很簡單
法律人混得好的靠法律就賺飽飽

CUBE0125 wrote:
根本沒誘因再去跨行理工領域!!!(跨行政治、商學領域的倒不少)
而混不好的就算跨行、轉行
沒什麼成就大概也沒引起您的注意.......................................

Deray Xu wrote:
智能障礙有沒有行為能力, 請交給醫生去鑑定, 要尊重專業呀~ 你說是不是?

BSA wrote:
99% 也是有機會, 0.0001% 也是有機會 .... 您要不要計算一下期望值再說!

CUBE0125 wrote:
請問"理工人"和"法律人"怎麼定義?
大學念理工就叫"理工人"?唸法律就叫"法律人"?
要不要去問問跨行考取司法官者認為自己是"理工人"還是"法律人"?

CUBE0125 wrote:
至於在台灣為什麼少見"法律人"跨行理工?
道理很簡單
"法律人"混得好的靠法律就賺飽飽
根本"沒有誘因"再去跨行理工領域(跨行政治、商學領域的倒不少)~
而混不好的就算跨行、轉行
大概也沒引起您的注意................................................

ptx wrote:
不是都鑑定了嗎？你還要鑑定啥？
要推翻前面的鑑測結果嗎？
還是說你有比先前鑑測結果更專業的說詞？

又不是說只有反駁的意見才夠專業
先找出能推翻鑑測結果的方法再說吧

A女經財團法人佛教慈濟綜合醫院精神鑑定，認A女
全量表智商是40，語文智商41，作業智商42，符合中度智
能障礙之標準，屬於「可訓練的」，在適當特殊教育下，
協助獲得職業與社交技巧，使其在成年後，可在庇護機構
中獲得工作，從事非技術或部分技術工作，但須嚴密監督
與指導， A女可能因為智能障礙，對於性行為理解不足而
致使易被利誘或易被脅迫等情，此有該財團院99年6月8日
精專醫字第895號精神鑑定報告書1份可佐