小學二年級全班28人都答錯的題目，你會嗎？

Stallings

10211分

21樓

Stallings

個人積分：10211分

文章編號：63027765

papageno wrote:
如果有單位就比較好懂，
A單位乘以B單位結果一定會是A單位

不對，A單位乘以B單位結果就是A單位B單位

4 m * 7 m = 28 m²
4 人 * 7 月 = 28 人月
4 N x 7 m = 28 N-m
4 顆 * 7 = 28 顆

單位的複合代表一種新的概念

長度長度 -> 面積
人數時程 -> 工作量或產能
力長度 -> 力矩
單位量倍數 -> 總量

papageno wrote:
拿金莎巧克力舉例：
9顆乘以5盒等於45顆

如果我教小朋友，那個盒我就不會寫：9 顆乘以 5 等於 45 顆
要不然就是寫成 [9 顆/盒] 乘以 [5 盒] 等於 [45 顆]

akailook

145分

22樓

akailook

個人積分：145分

文章編號：63027773

窮到只剩下錢 wrote:
一位家長近日在臉書「爆廢公社」發文表示，兒子國小二年級考試的題目，根據考卷，題目為「『5個9』和下面哪個選項的意思相同？①5X9、②5+9、③9X5」正確答案是第三個選項，家長表示，兒子班上28位同學都寫錯。

此文一PO出，許多網友紛紛留言表示，這題數學題是「乘數」和「被乘數」的概念，「考邏輯，這個算陷阱題！」、「國文邏輯以及數學運用，這種題目很棒！」也有網友生活中的例子，「5盒9顆裝的金莎，跟9盒5顆裝的金莎，雖然總數都是45顆，但單位不一樣」、「算出來一樣，可是形成的過程是不一樣的。」.........

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你們也不會吧 .....(恕刪)

現在的我，會。

這幾年都會陪小孩做功課，所以把小學的課程又讀了一遍，很容易理解題目在問什麼；

若時光倒流回自己小學時代，我肯定不會。

其實什麼乘數、被乘數的原理講這麼多，那都是講給大人、講給懂得人聽，

我認為，數學要好，前提是國語一定要好，(這邊的"國語"可應用在任何國家的官方語言)

因為國語好，自然容易理解題意，思考邏輯不易混淆，也就不易犯錯。

每個小孩對於語言結構的理解能力，同齡不會具有相同的能力，彼此間存在差異，

比其它人早理解不代表人生就完美、比其它人晚理解不代表人生就此無望，

與其在這邊討論題目出的好不好(個人認為是非常好，但是真的很難)

不如多陪小孩念念中文書，越早養成透徹的瞭解中文語言結構的能力，對於未來才會有幫助。

譬如，在別的討論串看到一句話，能正確理解以及讀出讀音的人，語文能力就不錯了。

冬天時，衣服能穿多少就穿多少

夏天時，衣服能穿多少就穿多少

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