高等教育普及 像極便利商店唾手可得
人手一張文憑多麼平等
傻瓜才抱怨大學生素質低落
那是不懂得欣賞「文憑通膨」
高教哪有崩壞
只是從 金字塔尖 走向 全民皆兵
若找不到自己價值也是個人能力問題
失業 怎不去台積電上班
沒飯吃 怎不去吃肉
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we543543 wrote:
根據Programme for International Student Assessment(PISA,跨國評估學生能力計畫)的評量，測試各國15歲學生在數學、閱讀和科學等方面的技能和知識，近年的成績，台灣學生在上述學科都名列前茅。
至於階級僵固，請參考<<誰是台大學生?--性別、省籍與城鄉差異>>駱明慶 (2002) ，階級僵固發生在前，教改發生在後。發生在後的不可能成為前事的因。
2023年6月9日
人才培育是國家和產業發展的根本，不過看看現在台灣學生，數理基礎能力弱化現象正在發生，台大教授也示警，這將會嚴重傷害台灣未來的競爭力，而分析其中的原因，其實就跟台灣的升學體制還有課綱的調整，有所關係。
台大電資學院院長張耀文：「那這張表是我們教務長，在上個禮拜的學校的教務會議，所公布的資料，這受災最嚴重的就大概是微積分，跟普通化學。」
越講越無奈，滿滿的擔憂寫在臉上，因為108課綱首屆新生入大學，頂尖大學理工學院，就開始陸續傳出「災情」，這狀況，完全符合從事教育產業超過30年的，台大電機系院長張耀文，在多年前的預測。
台大電資學院院長張耀文：「我們台大有深入的，去做這個他們成績表現的這個分析，那很不幸的在微積分，還有普通化學這部分，這成績的下降是非常顯著，那比如說像台大電機資訊學院，降幅是超過8%，
看看這些新生，在基礎物理、基礎化學，還有微積分三項學科成績，與以往成績相較明顯溜滑梯，而不只是台灣大學，清大交大等等前段班學府，都碰到相同狀況，比較兩屆清華大學學生，普通化學成績為例，不及格率從11%飆到37%，一口氣多了26%的人不及格。
台大電資學院院長張耀文：「種什麼因得什麼果，如果我們這個基礎的這個訓練不足，那我們當然就不能期待學生能夠在多元學習上面，有任何比較有意義的創新，攸關我們台灣未來競爭力，所以我們一定要重視這個問題，那尤其我們現在更面臨了這個少子女化的這個問題，所以人才的優化，對台灣未來的這個競爭力，更是重要。」
至於階級僵固，請參考<<誰是台大學生?--性別、省籍與城鄉差異>>駱明慶 (2002) 指出了台大校園內的階級現象過去已經存在, 然而這種現象, 教改之後更加嚴重.
https://www.cw.com.tw/article/5002823
教改造成新階級
基測利於經濟強勢學生
台師大教育系教授甄曉蘭去年底發表的文章指出，九年一貫課程的實施，凸顯偏鄉地區學校，因文化弱勢產生的教育機會不均等現象，更擴大城鄉教育品質及成果落差。
學生帶著巨大的落差進入國中體系後，立刻出現能力的斷裂。
基測目前的命題趨勢是，題型生動活潑、重觀念的統合與分析，數學、英文重視文字的理解與題目的判斷，經常出現長達五百字的描述題，以題組方式進行測驗。這些對於有豐富文化刺激、喜歡大量閱讀的學生十分有利。
建中校長吳武雄指出，這樣的評量其實是有助經濟強勢學生，不利窮苦家庭的學生，「以前是勤能補拙，但現在你挑燈夜戰也沒辦法。」
教改帶來的Ｍ型化發展，讓台東大學教育系教授黃毅志以「馬太效應」（有者愈多，無者愈無）預測教育不只影響個人學習，未來還會決定一個人未來職場的選擇與社會地位。
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