fisheries wrote:
各高中職不是早就"能力"分班了....(恕刪)
依志願(家長規劃??)分吧..而非能力(性向或專長)
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daniel19740522 wrote:
其實說穿了一切就是「市場取向」啦…
學校升學率不好，招得到生嗎？
招不到生是會減班調校的。
再不好是會滅校的咧。
學校為什麼要衝升學率？
還不就是家長的「望子成龍」心態…
怪獸家長的稱號就是這樣來的呀。
不要說什麼常態分班/能力分班好不好啦…
各位回想國中升學階段，國三在衝什麼？
現在基測還不是一樣？
一切都是「分數」…
好的分數才能升好的高中啦。
現在的政策雖然是常態分班，
但是在某些學科上還是走能力分班的策略。
像英數學科，學生能力明顯有強弱之分。
一個課堂上有英語檢定中級的學生，也有英文字母都不會的學生，
請問老師要怎麼教？
所以因應辦法就是學校儘量在英數課程上排在同時段，
再讓能力較好的同一班，能力較不好的同一班。
其它學科就常態分班。
不要說能力分班裡面，實力不好的被放在後面等著放棄。
先問自己在那個時期有沒有努力讀書吧。
一個班級裡面有哪幾個學生能力好，哪幾個學生能力不好，老師都知道的。
...(恕刪)
很久以前我唸國中時
國一是能力分班(按智力測驗).分A,B
國二因為教育局來釘,打散A,B混在一起, 英數理化某些學科才分A,B班上課
結果問題一堆, 打架的事情曾出不窮
國三在家長壓力下又改回來...
覺得心理跟同儕影響在對那個年紀想不清楚的學生影響很大
還記得有個同學叫廖武雄,雖然他都在B段班,
但他就很清楚他的方向,從不跟那些同學鬧事混日子
都在練他的越野車(自行車),
後來他果然成為國家教練,並有"車神"的稱號
我想不管不管AB班論財富+名聲能勝得過他的同學應該罕..
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