教改說要減輕升學壓力，但為什麼要減輕升學壓力??

kantinger

1075分

61樓

kantinger

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文章編號：44846928

he168tw wrote:
興趣變成填鴨?......(恕刪)

online game打到冠軍連面試都不需要, 工作直接找上門
也很好
但非學校直接找上門
就讓興趣歸興趣才藝規才藝讀書就讀書如果要計分辦個online game術科不難吧
就範圍跟標準好好搞可以吧

he168tw

347分

62樓

he168tw

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Online game 不是每個人都擅長, 所以才列在自傳裡讓不同興趣跟領域都有發揮的加分機會, 跟強制的列在術科項目來比, 個人覺得從自傳裡加分應該是比較多元且公平的做法..

kantinger wrote:
online gam...(恕刪)

有人喜歡寫online game, 有人愛firmware, 有人愛寫商用軟體..全用 online game 做術科好像有點奇怪..

kantinger

1075分

63樓

kantinger

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he168tw wrote:
Online gam...(恕刪)

所以問題就在才藝的範圍跟標準

he168tw

347分

64樓

he168tw

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這個由各大學招生的教授傷腦筋就好....看哪個才藝符合個別科系的需求..不同的才藝總會有不同的科系需要

kantinger wrote:
所以問題就在才藝的範...(恕刪)

Henry Peng

0分

65樓

Henry Peng

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教改前
小孩星期一補數學-----大部分出社會工作有用
星期二補英文-----大部分出社會工作有用
星期三捕理化-----大部分出社會工作有用(理工科)
星期四到星期六-----重複

教改後
星期一上美術才藝-----大部分以後用不到
星期二上音樂才藝-----大部分以後用不到(追馬子時有用)
星期三上珠心算才藝-----大部分以後用不到
星期四到星期六上其他奇奇怪怪的才藝(芭蕾.......等)

功課一樣要求哪個小孩比較可憐
至於家長賺錢能力更直接影響孩子的一生