人本教育基金會到底對教育做了多少貢獻 ?
我只知道當初教改跟本是失敗 改得比以前還爛
現在學生還是一堆考試 ..而且內容越來越簡單 連對案程度都比不上 ..
我姐小孩念國中 , 才發現現在教材真的和以前差很多 ..
為什麼我們小孩教育 要被某些人左右?
如同死刑犯 只因一小部份人 就被左右
但是多數人聲音都沒被聽到 .
以前念書統一版本 不是很好
現在很多本教材 不但 學校老師可以因拿書商好處換版本
, 還有一堆問題
錯了一堆
還真懷念以前念書環境 ..
建構數學跟本是錯誤方式 ..不反對讓小朋友了解 但是
台灣和美國環境本就不同
使用建構數學只是讓學生退化 結果還得去外面補習班學
, 結果還要花更多錢補習 ..
台灣又不是美國
現在我小孩也是在補
但是想想30年前 ..學校教的 比現在學校教的
教改都錯了 為何不改回來 ?
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針對改制後，學生壓力愈來愈重的問題
人本的學者說：
那是家長心態的問題...要不是家長一直想要學生拿第一，怎會學生壓力那麼重...所以不是制度的問題...
討論到最後，我發覺在主導教育方向的很多人本學者的小孩，在新制度施行前要不是早就大學畢業、在外工作，要不就是送到國外就讀。
他們只是看到他們的小孩當時在國內的升學壓力很大...所以提出改革...但卻不知他們的政策造成壓力反而更大，且貧弱家庭，要再靠讀書翻身的機會更加減少..
真的主導教育方針的學者小孩，早就離開現行的教育制度了，主導方針的人並不了解真實的情形（可能包念國內的民情、制度等）。
看來看去，感覺現在學生和家長都是當小白鼠...就邊做邊改囉...
這是個有強權沒公理的時代，公理只存在弱者的幻想、強者的自覺。
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