閒來無事,把流程圖畫出來...還有人堅持是損失94元嗎?黃底是真錢,灰底是假錢(製造成本0元且價值0元)~比較B老闆的time 0及time 3就可看出他損失44元,也就是等於A顧客time 0至time 3平白A到的...C隔壁老闆來插花的不鳥他那位數學專家的招牌可以拆了~小弟不才當年GMAT及GRE數學都是滿分...不過台灣人念理工科的GMAT及GRE數學大部分也是都考得很好~
firefox829 wrote:閒來無事,把流程圖畫...(恕刪) 我女友算的15是成本29是找給客人的50是給鄰居21是我應該賺的因為等於我根本沒收到錢阿從頭到尾客人付假鈔他等於沒付錢虧115 @@我算的15+29虧44+50元假鈔一張
jackly11 wrote:我女友算的15是成本29是找給客人的50是給鄰居21是我應該賺的因為等於我根本沒收到錢阿從頭到尾客人付假鈔他等於沒付錢虧115 @@我算的15+29虧44+50元假鈔一張 良心建議別讓你女友幫你理財否則
我我..第一次算也是94題目是問..總共損失多少??鞋子成本 : 15元找給年輕人的真錢 : 29元因為是假鈔被騙而還給鄰居的 : 50元這三項..對店長來說都是負值.所以..15+29+50 = 94而有網友說..拿了50元去換了50元..所以要抵掉.但..那50元後來也還給鄰居了.所以還是 -50但..我較懷疑的是..國小三年級考這樣子的題目..是否合宜??小三的學生.真的懂這種商業的一來一往手法嗎???看起來就只有加跟減.但中文辭意..小三生真的能懂??我外娚 小五了..看得一頭霧水 = =|||我現在真的覺得.數學題.不是考數學.是考國文.