國小數學題「500-302-75」，回答123被扣分！老師曝正解

Harvey norman wrote:
事後，她也更新貼文表示，有請孩子請教老師了，老師也指出「要分成兩次計算」，並告訴孩子「反正老師怎麼教我們就是怎麼學，我是這樣跟孩子說的」。

01newbie wrote:
國小階段最多這種鳥事...(恕刪)

Harvey norman wrote:
國小數學題「500-302-75」，回答123被扣分！老師曝正解
建構式數學到底好還是壞？
中華民國的學生唸這些會不會程度越來越差？

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數學是重要學科之一，在小學階段更是奠定邏輯基礎的關鍵，不過現在的國小題目卻常常讓爸媽想破頭、看不懂！就有網友分享了一道國小三年級的數學題，題目是「電梯限重500公斤，現在電梯裡已經載重302公斤的貨物，和一位體重75公斤的送貨員，還可以再載重幾公斤？」，孩子列出「500－302－75」的橫式和直式算式，並且正確計算出答案為123公斤，結果直式運算的部分卻被老師圈起來扣了3分，另她感到相當困惑，對此，有網友解答，「直式不能這樣列，要分兩次列！」

一名媽媽於臉書社團「爆廢公社二館」貼出國小三年級孩子的數學題，題目為「電梯限重500公斤，現在電梯裡已經載重302公斤的貨物，和一位體重75公斤的送貨員，還可以再載重幾公斤？」孩子解題時先列出了橫式「500－302－75＝123」，接著又在下方用直式計算，答案同樣是123。

怎料，老師在直式部分用紅筆圈起來並扣了3分，而她認為孩子明明沒有寫錯卻被老師圈起來扣分，令她感到相當不解，「這是小學三年級的數學，老娘我看了3次，還是看不出來哪裡不對，求解？」
貼文曝光後，網友們紛紛表示，「直式算式兩次分開」、「要500－302，得到答案再－75」、「直式不能這樣列，要分兩次列！」、「三年級目前所學的方式是直式分兩次計算」、「加法能夠連加，但減法不能，減法需要先減一個再接下去減另一個」、「減法和加法不同，不能連續寫成一個直式，500－（302＋75）才對」。
事後，她也更新貼文表示，有請孩子請教老師了，老師也指出「要分成兩次計算」，並告訴孩子「反正老師怎麼教我們就是怎麼學，我是這樣跟孩子說的」。

Harvey norman wrote:「反正老師怎麼教我們就是怎麼學，我是這樣跟孩子說的」

01newbie wrote:
國小階段最多這種鳥事。
問老師為什麼要分兩次算，應該也說不出所以然...
反正就忍著，忍過這幾年就好了...

Stallings wrote:
如果直式減法要寫在一起
那麼借位有可能要借 2 而非永遠是 1
這會讓運算變得沒那麼機械化
且小朋友可能會難以理解

這樣講你能接受嗎？

選舉 wrote:
應該是指這個(恕刪)