某位台大醫學系畢業的校友, 1975 年出生, 1997 年以第一名的成績畢業.
我想知道的人應該都知道我在說誰.
假設你有小孩成績很優秀,
足夠以兩年完成國中/高中三年的學業,
你會讓他跳級嗎?
我不會讓我的小孩跳級.
因為揠苗助長並不是好事.
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Stallings wrote:
如果他真的夠強就讓他...(恕刪)
我非常同意
何謂資優?
是IQ好的?還是成績好的?
台灣對"資優"的定義已經變成是"成績好"的了
把IQ與成績畫上等號
只要夠努力念書,你就是IQ高的了
但到頭來卻是"假性資優"
我是過來人,我深刻的體會到大家都認為一個IQ好的人就認為他成績一定很好(我沒遇過例外的)
國小二年級時,IQ測定是147.5,也選入台北市某明星國小的資優班
但我感到很挫折,因為升上三年級後我卻無法融入新的班級,隨之遭受排擠,個性開始變得孤僻
到小五的時候有跳級檢定,坦白說好了,只是去師大考六年級的國語跟數學罷了,這只是一個資格測驗
真正的考試是"某明星高中國中部"的入學考試,我很不幸的被刷下了(只考數學,但卻是奧林匹亞數理競賽的程度
)幸好有國中願意收留我,但卻是我不幸的開始
我前面也說了,台灣對"資優"的定義="成績好".所以很多老師也就刻板印象認為我的成績一定很好
但是,我無法適應學校老師的教法也無法掌握要領,成績無法提升,開始眾人被鄙視
高中好不容易進了中段的公立高中,也就從此,只要有人一問我的年齡問題,我只會回答"我是早讀"
我不想再觸碰過去......
要不要進資優班,要不要讓孩子跳級
我想,這個問題,讓孩子自己決定吧
冷凍鮪魚少女異形☆單眼http://picasaweb.google.com/stephenalienliang
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