Docuhut wrote:
我家小朋友剛上一年級...(恕刪)
正常的,別擔心
Docuhut wrote:
可是現在突然有些茫然，怎樣對她最好呢？...(恕刪)
孩子你的,你問我?
我會告訴你:別管他最好!
聰明的孩子會告訴你,他要什麼
我兒子才兩歲,意見多到爆
真正要敎的,不是智育
而是德育,群育,美育,體育
智育學校會敎,你管這麼多幹麻
老是圍繞著孩子聰不聰明打轉
對孩子沒有幫助
現在的孩子,沒有一個不聰明的,知識流通跟取得的管道太多了
耳濡目染之下,進步的速度比你我都快
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Docuhut wrote:
我家小朋友剛上一年級...(恕刪)
我舉一個例子:
有個小朋友,智力測驗都在14x,從國小國中都輕易拿滿分,拿第一名是剛好而已.但是最後被老師抱怨,上課不專心,吵鬧... 輕易考上第一志願 ,但沒唸畢業...
當學校發書第一天,他就翻了一遍,然後,就能考滿分了. 小一就能土法煉鋼解小六的數學題了.
回顧以前,小一~小四都很乖 ,但小五以後變很愛玩,上課不專心也是那時候開始的.
為什麼呢?
因為一般教育,老師必須兼顧所有學生,所以即使你兒子早懂了,老師仍必須一再重複到大部份小朋友懂. 對你資優兒子來說 ,等於老師重複教1+1=2那麼簡單,那對他來說,也會很辛苦. 久而久之,很容易不專心.養成習慣後,就毀了.
恭喜你兒子智商很高,但請再三確認不是先上過學前班造成的.
即使資優,也不過是理解,組織推理能力比較強.
如果可以,請多方面確認他在各方面能力,確認小朋友確實學習理解力超人一等,很容易舉一反三
如果他看書能夠看一遍,就能重新組織說出書中所有重點,可以考慮讓他加入資優班.
家長也很辛苦,不要逼他和別的小朋友一樣,重複練習他已知部份,還要適時調整增加給他的教育資源.
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不是要鼓勵你對他期望多高,如果你只希望他快快樂樂長大,那還是請你給他多一點資源吧!
資優生沒新奇東西學,會很無聊的.但是另一方面,他還是小孩,一樣會很愛玩......
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我老公當初智力測驗也是跟他老哥一樣130多
但小時候一靜一動
最後發展的路也不一樣
一個成績優異.乖乖牌.後來讀大學.碩是.博士
一個鬼點子多.有話就說.表達能力好
哥哥從小大大功課一路順遂都上資優班第一志願.但到了讀博士遇到感情爸媽是老師沒得訴苦.情傷偷偷自行休學2年由於5年老爸想說以兒子能力怎麼還沒畢業後來教授才透露老哥有休學過.家人人都不知道.心情不好也很少表露.在家與在外完全是判若兩人
我老公從小考試都差五分就是第一志願..後來選擇技職學校.從小到大很愛看課外讀物.所以懂得很多.但不按牌理出牌.最後大學畢業當完兵就業1年多結婚育一子.老哥畢業國防役在工研院上班.我老公在光電公司上班..薪水也是差不多
重要的是家庭與生活教育.人際溝通..發現其他的長才.不是著重在課業成績上
資優班往往在情緒及團隊合作方面很弱.很自傲不知天高地厚.到社會上不懂得合作
相信我資優班不是人過的生活..說什麼適性發展都是騙人最後也是一切課業為重其他不重要
以台灣目前的資優班走向都是變相的.不要期望太大.
開心快樂長大對人格發展才是最好
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當年進高雄中學時, 每一個人都必須做智力測驗, 你知道那種學校有很多資優生, 所以班上一大堆120分起跳的人, 我記得我的成績是90分, 我最要好的朋友是91分
如果照當時的標準我們應該接近白癡的程度, 現在我們倆一個是高中數學老師 (得過很多次優良教師獎), 我已念完博士在做醫學研究, 問題來了, 如果我們智力很差, 怎麼可以當老師及唸完博士呢? 如果我們不是白痴那就是智力測驗的問題.......所以智力測驗無法測出我倆的潛在能力?
這個疑惑其實多年後回過頭看才明白, 問題一直都不在智力測驗的分數, 而是在自己有沒有找到自己的天才或興趣
所以現在為智力測驗分數所惱, 不如把焦點放在觀察孩子的天才在哪.....讓他找到自己的天才...才不會辜負上帝給他的天賦.....
像我老婆常笑我是生活的白痴Orz
老師及學校有很多不為人知的評量及數字壓力.....這都是要給官方交代的......這也是現代教育的悲哀.......(我相當了解...因為內人家庭為教育世家, 整家子都是老師除了她之外)
淺薄之言, 供君參考
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