sandydy wrote:
我可能不是很行,.所...(恕刪)
上台大然後呢？
你自己夠成功嗎？
小孩子有成就是他自己努力來的
不是要讓你說嘴的
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qwertyqwerty wrote:
我沒奢望老師能出新...(恕刪)
像看到這種?可惜編一份要四個小時，(手機好難排版…)
http://attach.mobile01.com/attach/201603/mobile01-13e8bcc0baf797351a8d430eff1rn<img
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我沒有錢送小孩出國或是去較遠的森林小學，要上班賺錢也不可能在家自學，面對填鴨式教育方式，雖然無奈~但我們也是這樣走過來的~現在的教育應該是比當年的我們開放、多元自由多了些吧(應該.可能.也許...)
小子上小一時，不能適應有那麼多功課~從此也不能爽爽過日子的。老實說，我也是，上班一天要回家要幫他看功課，還有複習、訂正、背書...他累我也累，但為了和小子同進退，我就是他的伴讀。
小子的老師不是年輕的老師較為嚴肅，注重字筆畫、端正，當然出的作業也不少，我問過其它國小的小一、同國小不同班的小一，我家小子遇到的老師功課是重了些，有時連絡簿的格子都不夠寫了。小子當然也不開心。
我很隨性的告訴小子，我也很累，但我可以陪他讀，如果他不想寫、不想讀就不要讀我也輕鬆，我不會罵他，但我不會簽聯絡本~他自己決定！星期五星期六我們不寫功課，帶他去書店帶他去玩~功課沒寫完就算了(我也因此被老公念說讓小孩沒責任心...)
他回家想玩，我也想休息，唯一的方法是他要善用時間，上課能記的先記，考試都沒錯就不用訂正，字一次寫好就不用浪費時間塗塗改改....久了他真能增加自己的玩樂時間呢~~
我不會特別去干涉老師的教育方式~畢竟孩子將來會遇到形形色色老師，形形色色的人，都要是學習怎麼面對。無關學業，這是人生
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小乖吃乖乖 wrote:
回家想玩，我也想休息，唯一的方法是他要善用時間，上課能記的先記，考試都沒錯就不用訂正，字一次寫好就不用浪費時間塗塗改改....久了他真能增加自己的玩樂時間呢~~
我覺得妳很棒，
身為有經驗，理性的大人，應該教導他面對及解決問題的方法。
包括如何與老師溝通，
某天我曾問女兒功課太多要不要我跟老師說一下，
她想了很久以後說不要。
是她自己社團和讀經班佔去太多時間，
其他同學沒有這個問題，她不想有差別待遇。
於是我們討論先暫停週二讀經，下學期停止社團後再開始讀經班。
原先周四下午的畫畫課挪至週六。
將她整個課後時間做合理分配及調整。
這些都是與她充分討論後的結果。她六歲，小學一年級。
我希望小孩的學習是在她自己的期待之下做安排，
學校考試之類無所謂，硬要訂個標準就六十分及格即可。
(現在考試簡單她都是一百分，我指的是國高中以後考試及格就好。)
好在我先生也是支持我的，
我偶爾會感嘆現在小學生的學習難度很高(相當於我以前國高中)
但是看女兒自己能有一套應變方式，適應良好，
很明顯現在的小孩比較聰明。
比我們三十年前那種呆呆唸書考試，學習更多元，步伐更緊湊。
很多東西我還非得陪她去圖書館查找，因為我也不知道答案哇！
(我老公不准她用電腦。我要做好身教，不得偷吃步。)
課後她選了熱舞社及跆拳道。
二年級她想增加一個魔術社………
當然苦了要接送的我，不過溝通過她想繼續社團，我也只能辛苦一點。
龍癡癡地著望著魔羯半响，手上抱得更緊，低聲道：「妳的臉紅得真好看……。」
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台大...那個上新聞的宅王也是台大啊.........
個人不贊成反覆抄寫的功課...
寒暑假作業取消我非常贊成..因為學校會出一些無腦的作業..
1-6都在功課學校打轉..
小孩功課多倒是真的..有時候想想..又要閱讀課外讀物.又要有課外學習.又要寫作業..
現在還要背 滿江紅... 天阿!背這個..真的董他的內容跟由來涵義嗎?? 實在不解!
總覺的樣樣100分又怎樣..每個都搞成通才要幹嘛!
個人與內人經過了這幾年與小孩小學共學的日子後的到一個方向..
我們一致認為..品德與品格比成績及學習都來的重要!!
台大....人生到40歲的這個階段才是見真章的時候...
樓上某些家長的意見我還真有點認同...台灣的教育太畸形
少了自我學習自我發現自我思考...
以上....
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lml640707 wrote:
我一年約花三萬塊在買書
每年至少看50本書
我一週看電視的時間少於兩小時
小犬現在五歲看到爸爸愛看書
也跟著喜歡看書
我相信對國小的小朋友而言
這種閱讀氣氛的培養
比做啥測驗卷重要多了
追根究底還是要感謝我那愛看書的老爸
如果有一個小朋友在小二時就把全套金庸看完了(當然金庸是沒有注音版的)
你覺得國小任何一個年級的國語課對他而言會有難度嗎?
對他而言做任何的國語測驗卷不就是浪費人生罷了
這樣的教養方式
個人也相當認同
家長每年固定花費好幾萬塊買書
也願意陪伴孩子一起讀書
孩子真的非常幸運
在家長用心營造的環境下學習
這才是真正適合孩子的學習方式
然而這樣優秀的家庭
實際所佔的比例多嗎
我想應該還是相對少數
要營造這樣的環境
除了家長要具備一定程度以上的
家庭經濟基礎能力之外
也要家長懂得正確的教養觀念
還願意付出這麼多心力才行
許多家庭為了基本生活每日奔波
處於窮忙的經濟之下
為求溫飽而整日忙碌
沒有錢與時間 沒有教養資訊與觀念
很難做到如同優秀家庭般
可以提供孩子足夠且長期的文化支持
孩子長期缺乏文化刺激
基礎能力很薄弱
可能連最基本的注音國字都不會
學習成就也就低落不振
學校教育的確是僵化
課程也缺乏彈性
但還是能提供一定基礎的知識內容
雖然不是最佳的教育方式
但在大規模的國家教育實施上
也是符合經濟效應的方式
刻意教導與學習注音符號
對於一般家庭的孩子來說
還是有必要性
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作業份量的多寡
從好的方向思考是
老師是想讓孩子多練習
老師求好心切
老師多改作業也多累
從不好的方向思考是
老師只會傳統的填鴨教學
老師給孩子無謂的壓力
其實老師的回家作業真的份量太多
家長也應先聯繫老師溝通想法
而不是第一念頭就想要先檢舉老師
家長會產生檢舉這種念頭
就表示家長已經有先入為主的預設立場
這樣會讓家長只看見老師不好的一面
忽略老師好的另一面
其實對老師的不信任
反而不利孩子的成長
孩子能察覺到家長的心態
無形中也會模仿家長的想法
萬一孩子犯了錯
卻因為家長在潛移默化中
灌輸孩子對老師的不友善訊息
因而不問是非反抗老師的管教
若家長又過度保護孩子
沒有確實教養孩子的話
對成長中的孩子來說
不見得是好的事
家長的正向想法與觀念才是孩子最好的老師
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文章編號：59611970
nicokao33 wrote:
小孩功課多倒是真的..有時候想想..又要閱讀課外讀物.又要有課外學習.又要寫作業..
現在還要背 滿江紅... 天阿!背這個..真的董他的內容跟由來涵義嗎?? 實在不解!
總覺的樣樣100分又怎樣..每個都搞成通才要幹嘛!
小一的功課嗎？很多連字都不認識，念不出來吧！老師會解釋嗎？
現在學生課外延伸的作業，是在為難家長，
比方某日班上要觀察蜜蜂…我一聽頭都痛了！
不是我不配合，連續下雨，蜜蜂不出門啊。
好不容易有天沒下雨，趕快去附近公園的花叢等蜜蜂上工。
這年頭做家長實在很無奈…
要是一直沒觀察到，我也只能讓她找參考資料，討論替代方案，
若要因此檢舉老師出了不適當的作業，這就悖離學習的本質了。
以前我念的就是毛毛蟲小學，山邊水邊，觀察生態這種事情是老師帶隊。
那時的家長都在拼經濟，哪有時間做這些課外作業………(遠目)
小學六年沒看過評量測驗卷，
國三轉到台北的國中，才知道高中要經過聯考，
第一次知道有參考書這種東西是高中。
至於抄寫的功課份量太多，這是可以溝通的，
先與小孩討論，然後找老師溝通。
樓主拒絕寫測驗卷，也行。
對手是家長，老師多半不敢有小動作，現在的老師怕家長怕得要命。
只是小學是一個很敏感的時期，事情並沒有結束。
不久後樓主又要教導小孩如何面對同儕質疑(老師偏心)，
拒絕老師很簡單，卻難約束其他同學的想法。
轉學，也是個方法。
老師不能挑學生，但學生有權利選擇適合自己的老師。
而小孩樂意轉學嗎？
他在班上難道沒有要好的同學不願意分開？
下一所學校要先調查？升上二年級又遇到類似的老師怎麼辦…
一切順利的話，還要花時間適應新老師的教學方式，交新朋友…
樓主的想法，也是小孩的想法嗎？
龍癡癡地著望著魔羯半响，手上抱得更緊，低聲道：「妳的臉紅得真好看……。」
