真正的心靈教育(愛的教育)的重任不是在「老師身上」，而是在「父母身上」。

人本教育文教基金李慧貞認為：處罰對調皮、搗蛋的學生恐難阻止其行為，應教導他們什麼是對的。
我個人認為她說的是對的。但是不全然正確。

老師是什麼樣的專家？

情感教育專家？

性向教育專家？或性教育專家？

專長教育專家？

我認為，老師是「專長教育專家」。

一般的老師雖然有上過一些心理學的課程，或者是教育心理學的課程。沒錯。能當上老師的通常都通過了這樣的考試。

但是通過了就代表他們有了解到心理學的核心嗎？甚至是了解學生的心理嗎？可惜的是，就我看過和遇到的老師幾乎沒幾個真正了解自己所面對的學生到底在想什麼？

※當然，我不是說老師本身能力不足，而是說術業有專攻。老師本來就是「基礎教育專家」或是「專長教育專家」。
把老師當成全能的人，只會讓老師身心俱疲罷了。

對於這一句話：「處罰對調皮、搗蛋的學生恐難阻止其行為，應教導他們什麼是對的。」
我認為這一句話是對的。可是用的時機點和用的人不應該是老師。老師當然可以指正教導學生什麼是對的。但是父母才是真正在第一線最先要教導自己孩子的人才對。

對於這一句話：「一個頑皮常搗蛋的學生，難道老師們都沒教導他什麼是對的嗎」？
我不清楚這一位是否為老師身份。但這一句話也不全然是對的。
「因為有些『較資深』的老師對壞學生會有刻板印象」。

我要說的是：「這樣的老師因為過往的經驗，導致即使面對新來的學生，他「忘了」，甚至是忽略了「要先教導學生什麼是對的」，實在是教不會的情況下，才會用處罰的方式。

打個比方來說，就像我們走在沙漠一樣，當我們過了一百個沙丘之後沒有看到綠洲，便會覺的即使再過一百個沙丘也不會有綠洲。

對老師也是如此，老師如果之前面對太多調皮的學生，一開始用教導的方式，他發現沒用，就用處罰的方式。
久而久之，面對新來的學生，只要是「看起來」很調皮的學生，就直接用處罰的方式來教。然而實際上這個學生是否真的很調皮老師根本不清楚。

最後，跟大家說一下，真正的心靈教育(愛的教育)的重任不是在「老師身上」，而是在「父母身上」。
我看了這裡的一些回覆，我想很多人都搞錯了。
「孩子調皮不是天生的」。小孩子調皮往往都是因為「家庭因素」造成。

或許這裡有些回覆的人本身是父母，不管你們相不相信我說的，我還要再重申一次「真正的心靈教育(愛的教育)的重任不是在「老師身上」，而是在「父母身上」。

你們可以仔細想想小孩子出生後，你們確定有給他安靜或安寧的環境嗎？
就算經濟上無法做到。

那我再問一次，如果父親有吸煙的習慣，有沒有注意到小孩子其實是不能吸二手煙的？如果連這個都不知道，還覺的小孩子為什麼會這麼調皮？我只能說：「根本就是盲目到極點」。(去問問小兒科醫生吧！)

再者，如果母親有吸煙的習慣，那出生的小孩更不可能會不調皮。(不過也可能這樣的小孩一出生身體已經差到調皮不起來了)

還有，很多父母沒有注意到，常常看到父母親買含有人工色素的糖果給小孩子吃。

前幾天就有報導，小孩子吃含有人工色素的糖果會有「過動的現象」。如果再吃大量，後果不甚設想。

言教不如身教，要孩子早睡自己就要早睡。要孩子不調皮，就請想想自己是否有穩重過？
要孩子不說謊。請想想自己從沒有對孩子說謊嗎？即使是一點小謊。

如果父、母親一天到晚吵架，你們覺的這樣的小孩會不調皮嗎？
如果以心理學來看，這樣的小孩會覺的自己是不被愛的。會覺的父、母吵架都是他的錯。這樣的小孩要不就是沒有自信，要不就是驕傲狂妄。可是他真正的用意是「希望父、母能多愛他一點…」。

看到這裡，你們還會覺的小孩子調皮跟「老師的教導」或「處罰」有關嗎？
當然，我不敢說百分之百無關，但我敢說至少百分之九十以上無關。
也可說是百分之九十以上和父母有關。

老師教導學生什麼是對的。或者，用處罰的方式來教。為何會沒用？
問問他們的父母吧！

※最後，身為父、母的你，如果不贊同我的文，那就不贊同吧！我也不打算要說服誰。
我只想說：「以為小孩子出生只要用錢來養，不需要關愛和教導…。總有一天你會發現你身邊從來就不曾出現真愛」。

如果不是很了解我說的，去圖書館看看一本書，書名是「愛在大腦深處」。

※感謝ko0406的指正，標題已改。