我家公主剛滿一歲半~
平常白天由爺爺奶奶照顧~晚上或假日才會有時間陪伴她
一直以來我對教養問題並不持"嚴管"的態度~老婆也是
但現在正值公主學習的階段~學拿湯匙~學蹲馬桶~學講話
長輩雖然也有教~但畢竟採用傳統的管教方式，有時會參雜個人情緒~
說一些"再不乖，弟弟長大你就沒人疼"之類的話，雖然無傷大雅
但對於這種消極管教(相較鼓勵的積極管教)我不是很認同(東方社會大多都這樣)
讓我開始興起送幼幼班的想法
=====這是分隔線=============
附近的幼兒園有收一歲多的小朋友，
有家長說，趁三歲前開始學習規距~學習社會規範~學習智能發展~
會對小朋友有不錯的效果
想問問大家對這種"三歲定終身"的看法~
考慮的很多~但還想不出如何表達~因此先就這課題跟大家討論
ps.長輩覺得這麼小就叫小孩上學很慘忍~還不懂說話跟表達~所以持反對意見~
個人積分：6分
文章編號：10706290
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會有送去幼幼班的想法~
一方面是希望透過同儕的良性互動來教導她較正面積極的價值觀
另一方面是接觸更多元的訊息
傳統教養的方式多是命令~不淮爬到桌上~不淮玩音響~不淮...etc.
或是催促小孩跟上大人的節奏~~快點喝奶奶~快點過來
較缺乏引導的方式~或是用肯定的句子去代替否定句~
譬如：爬桌子會跌倒唷~因為~~叭啦叭啦之類的
並非否定我父母的用心或教養方式
只是回想自己在這樣的方式下
缺乏自信及冒險的精神~甚至是個人特質
套用個管理學上的論點
早期的經營之神是王永慶
要求標準化，每個人是生產線上的機器
不需太多的想法~只要步驟確實即可
現在大家卻將焦點放在Jobs
有特色~多元化~有天馬行空的想法
未來會是如何~我就不清楚了
而現階段的教育~
不是傳統的如何砍樹
也不是現在的如何種樹
應該是如何用一百種方式來處理樹的問題
以上僅個人看法~希望透過大家的討論~來釐清自己的看法是否偏頗
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