說要環保
又要獎勵節能減碳
為什麼不先從學生的教科書做起
每天看小朋友帶著一堆實體書本
又常常帶錯或忘記帶
台灣不是電子書生產大國嗎
為什麼我們的學生享受不到這項福利
這中間有什麼困難
------------晚間更新-------------
沒想到負面思考的人真的很多
有一些還帶著刻薄的口吻
也難怪台灣進步遲緩
只有少數幾位有興利除弊的正面精神
主要看到的是一堆冷漠唱衰的言論
以上大大小小的問題
許多都是搞不清楚狀況或吹毛求疵
如果問題這麼多
這項商品就不會暢銷歐美的知識分子跟閱讀階層
有些地方也許跟實體書互有使用上便利性的差異
但最少最少作為輔助的設備絕對是游刃有餘
前面網友提到北歐跟韓國已經採用或規劃採用
不管細節如何
難怪人家是先進國
我們自吹自擂再多
也只是二流的跟隨國家
由這種正面思考議題卻引發如此多負面思維的發言人得證
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mpig1927 wrote:
因為這樣一搞可能有很...(恕刪)
第一，可能下面整班一起玩連線遊戲
可以不要內建連線!也可以鎖住!
功能越簡單越好!不需太多功能!
純粹給他電子書的功能就好
我想家長應該也不會故意想辦法破解
因為是要讀書用的機器
要是小孩這麼厲害破解成功
那真的要好好栽培他了
第二，硬體的維護及使用壽命問題
其實好好保護電子書也不是這麼容易壞
但是...很多小孩手很賤倒是真的
第三，如果您當家長後學校以後跟您說，必須購買某種規格以上
個人覺得慢慢會衍生出採購綁標等等的新聞，那筆開銷算誰的？
再說小朋友可能一學期就給你搞壞一台，吃得消嗎？
電子書規格真的很簡單規格一般而已
想想如果小學1~6年買一台來用!其實不算貴!
可以去看看學雜費理書籍的價格!
但是真的要好好保護
看多了學生書包亂甩的
至於採購綁標?
現在早就有了吧!
其實我覺得主要是對視力不太好
新聞都說了平板和智慧手機出現後
眼科生意變很好
因為大家視力出問題的變多
度數加深的人更多
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