tvbear wrote:
程序沒有違法-->這只是告訴你一切的流程都有跑過。但是怎麼跑的你知道嗎? 沒聽過政府依法開公聽會,今天要開,昨天才發消息。出席的人給發言和討論時間一共10分鐘,散會。你的意見你家的事-->流程走完了
程序沒有違法-->數理課綱改完了,全部找美術教師來改--->流程走完了,完全合法。改完有問題你家的事,你們去吵我們躲起來。
所以會議記錄和參加的人員投票的方式有多重要,程序多半都不會有違法的。 張慶忠的30秒要通過也是照流程走啊!能看嗎?大家
自我腦補跟鑽牛角...可能性還要加上或然率
光有可能性是沒意義的
這與事實很可能是兩回事
當你用無限上綱之"可能性"並據此作衍伸解釋
是能證明啥又要說服誰呢?
而這又是啥邏輯?
明白地說~
這是為預設"反對"立場所做的鑽牛角式衍伸邏輯
不要學名嘴那種錯誤的思想邏輯
將假設建立在另一個假設之上
因為只要有一項錯誤後續全盤推論皆錯毫無價值
有心人會如此主要是服務對象之"目的"
故意"引導"他人到已設定好之"答案"來達成目的
這方式並不會引導他人到或接近"真相"
很容易變成欲加之罪何患無辭之流
一項事實情況未明下可能性是無限
不會是只有一個可能
當只看到一個可能卻沒有相關或然率支持時
那表示是有人在玩連連看跟懶人包那不叫作推論
只論一可能將其他可能先行排除是要推啥論啥呢?
教育部長是外星人-不論或然率這也是有可能的
等你有證據再來反對此說法
不過相信再笨的人都知道在沒有證據下這其實是廢話




























































































