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小二數學「6×9=54」竟是錯的？老師揭正解

燃燒軌跡

840分

101樓

燃燒軌跡

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文章編號：83952937

sogo5370 wrote:
那我問你請問有5隻烏(恕刪)

只明顯是又犯了只能用這種方式思考的錯誤,
我先看到一隻烏龜有四隻腳,然後看到五隻烏龜,
跟先看到五隻烏龜,然後一隻烏龜有四隻腳,
寫出來的順序就會不一樣,到底是誰規定只能先看到四隻腳才能再看到五隻烏龜的.

yishen13

所以烏龜的腳都是被乘數, 沒錯吧. 但台灣,被乘數就是要放前面, 只是統一見解, 畢竟算式沒標單位, 所以規定順序一目了然.

2022-01-14 12:28

Shuuta

說實在得，這個所謂的統一見解還真無聊~[這我不行][這我不行][這我不行]

2022-01-14 14:35

lakers3208

367分

102樓

lakers3208

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文章編號：83952943

sogo5370 wrote:
請問有5隻烏龜

總共牠們有幾隻腳？

以你們的邏輯來說 5x4 = 20跟 4X5 = 20顯然是一樣的吧？

但是小學生有嗎？

如果你沒有乘數被乘數的概念

我看到算式可以解釋成有4隻烏龜，一隻烏龜有5隻腳嗎？

單純好奇~
那照你的說法，你這烏龜題答案是5X4還是4X5

sogo5370

老師如果教被乘數在前面，那就是4X5，老師教被乘數在後面，就是5X4，這純粹就是考驗你能不能把數學轉換成應用而已

2022-01-14 12:02

lakers3208

sogo5370 應該說那乘數是哪個被乘數是哪個?今天那道題本身就有問題，出了一半後面用圖解，如果用圖解那應該我邏輯通就給過，像你的烏龜題，5隻烏龜每隻有4條腿你看到5X4，那如果他的邏輯是4條腿的烏龜有5隻呢?

2022-01-14 12:16

cucubird

990分

103樓

cucubird

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文章編號：83952963

燃燒軌跡 wrote:
堅持9*6的人就是只堅持別人只能用自己的邏輯,扼殺每個人不同的創造性,

所以,我跟我外甥女說...
不要以為你老師教的都是對的
只不過你現在講不贏他

那一題是個特殊造型的水瓶,裝了一半的水
老師教的是要算水裝了多少(主要是要算出形狀重疊的部分,要扣掉)
我教的是...畫出一個虛擬空間,減去沒有水的空間...剩下就是水有多少

mark0826

我絕對支持對一個小學生教導質疑老師的教學，一級棒!

2022-01-14 12:17

我不小心

老師在學校就跟政府對於人民一般，老師錯了那個錯的就是對的，然後聯考才不理老師教的是不是對的

2022-01-14 12:19

sogo5370

2193分

104樓

sogo5370

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文章編號：83953024

燃燒軌跡 wrote:
只明顯是又犯了只能用這種方式思考的錯誤,
我先看到一隻烏龜有四隻腳,然後看到五隻烏龜,
跟先看到五隻烏龜,然後一隻烏龜有四隻腳,
寫出來的順序就會不一樣,到底是誰規定只能先看到四隻腳才能再看到五隻烏龜的.

很棒很棒

你很聰明

但是小學二年級最好有你這種邏輯

真以為每個人生來都跟你一樣是數學天才？

能不能幫學生建立數學跟生活的連結才是重點

難不成老師都要學你一樣

看人家數學差就說人家笨不適合學數學？

我打從娘胎出生沒聽過 1.5個博士是什麼

yishen13

可以啊, 去連署公投,讓教育部改課綱學美國.

2022-01-14 13:06

Shuuta

這要啥邏輯？一隻烏龜四隻腳，不是常識嗎？~[幫不了你][幫不了你][幫不了你]

2022-01-14 14:37

燃燒軌跡

840分

105樓

燃燒軌跡

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文章編號：83953128

sogo5370 wrote:
很棒很棒你很聰明但是(恕刪)

這哪有甚麼邏輯,只是大家看到的順序不一樣而已,
老師要教的是讓小孩清楚了解甚麼是乘數甚麼是被乘數,
而不是規定被乘數只能放前面.
可以理解老師甄試時為了符合台灣的評審委員的觀念所以必須這樣教,
但實際教小孩時不該拘泥於這樣的規定去扼殺小孩的思考方式.
有人先在台灣念書再去美國留學,那他不就整個邏輯混亂