老師不滿負評全班打零分 世新大學:挑戰評鑑制度

Molonlabe wrote:
不,這不能怪老師的EQ...(恕刪)


就一個老師看到學生的反饋之後腦羞也能扯這麼多


Molonlabe wrote:
因為這位老師要面對的是「不合理的體制」。


體制沒問題,有問題的是這老師

心頭滅却
May30 wrote:
一個「大學生」上了...(恕刪)


有誰說找不到課本了

上面寫的是希望上課能搭配相關教材

這種程度學人家當什麼砲灰
心頭滅却
無論學生的表現如何
如果別的老師評鑑沒問題
就你有問題,不檢討卻怪學生亂評
老師的行為明顯脫序
有得分卻給0分,是在踐踏專業
學生不是這樣教的....

現在是個連小學生都會上FB直播的年代
國高中生補習都知道要上網找資源挑好老師
大學生再混~也會看老師的腦有沒有東西
如果老師只是想照本宣科賺堂數~那就想辦法跟學生打好關係
如果專業與做人兩樣都不會
根本不夠格為人師表
明顯不適任教師 我昨天就知道會被校方解聘
現在老師那麼多 你走了 後面還一大堆人排隊
搞不清楚自己的身分地位

現在可是找不到學生 學校求學生來 哪敢得罪學生
至於老師 呵呵 尤其是兼任教師 前幾天 教育部不是一堆要死要活的

時代不同了 還以為自己是老大 回去吃自己剛好
這麼意氣用事 還想要逼學校找出匿名學生 真的是有病
發言還罵髒話 情緒控管 行事作風這麼惹爭議 只是自斷生路
我看這輩子 想要求職大概是沒機會了 只能自己當老闆了!

Molonlabe wrote:
不,這不能怪老師的EQ差。
台灣很多老師是非常用心於教學的。
而教學所需要的教材,也是非常花時間才能準備好的。
請不要忽略這種「不會在檯面上發光發熱」的事情。
但是台灣目前的教育環境,對於老師是非常不公平。
這樣說好了,光是要求學生上課要準時,居然可以被說成「壓縮學生呼吸空間」。
而允許學生上課可以吃各式各樣的便當,臭豆腐,牛肉麵...等食物,更是不可思議。
不,美國很多教授不會允許學生上課吃東西的,尤其是氣味濃郁的食物。
美國教授是有絕對的權力把學生趕出教室的。
在這種思維環境之下,由學生來評鑑老師,根本就是亂七八糟。
首先,很多學生不敢對自己的言行舉止負起責任。
再者,很多學生對於其他人的付出,完全不看在眼裡。
甚至,連自己會對其他人造成多大的不方便,也完全毫無概念。
你可以想像有多少大學生,一上課就睡覺?
上課途中可以拿著電腦走來走去,分享youtube?
甚至彈吉他調音,或是敲打水壺?
誇張一點的,還要求老師提早下課,因為有社團活動要預演...
明明知道自己被21了,居然還繼續混,混到期末考才跑來求情?
各種笑死人的理由都說得出來,各種無厘頭的藉口滿坑滿谷?
你知道嗎?
在美國的體制下,
教授有絕對的權力可以把這些學生可以當掉,或是趕出去嗎?
而趕出去不是趕出門外而已,他們可以要求學生退課。
反觀,在台灣,
這些學生是寶,絲毫不可侵犯。
動到這些學生,老師要寫報告,學校會被家長找人包圍...
在台灣,
你知道有多少大學生,連租房子都要找導師幫忙巡視檢查?
連換個日光燈管都不會? 連換個床墊都困難重重?
在這種過度保護的體制下,
台灣的老師卻必須為這些不負責任 (或是根本不知責任為何物) 之學生所提出的無意義評鑑,付出各種代價?
今天這位世新的學生只寫出「內容稍微空洞」幾個字,來評鑑一位老師的苦心。
那請問,其他老師是否可以寫出「思考能力不足」來評鑑這位學生?
要寫出一份評鑑/建議,難道區區幾個字就足夠嗎?
如果老師真的內容空洞,難道不知道可以提出一些例子來佐證嗎?
一個大學生,如果連這麼簡單的寫作道理都不懂,
甚至,不願意花費時間來佐證他自己提出的事情,
請問,他的能力或資格,足夠來評鑑一位教授嗎?
講難聽一點,這位學生有沒有去上課都是一個大問號...
為什麼老師需要為這種學生的評鑑負責?
換個方式來說,
今天你的主管從來沒見過你,也對你不認識...
但是他卻在你的年終評鑑上,提到你「能力不佳」「做人失敗」。
然後你要為這份評鑑負起責任,扣薪/寫報告/約談。
請問,你會覺得「生氣」是一件「低EQ」的事情嗎?
最後,說真的,
有鑒於其他學生的反應,這位老師並不會不適合教書。


完全認同 Molonlabe 所言!

忠實呈現了台灣高等教育的現況!
浪人情哥 wrote:
明顯不適任教師 我昨天就知道會被校方解聘
現在老師那麼多 你走了 後面還一大堆人排隊
搞不清楚自己的身分地位

沒差罷 他有正職的
他自己留言的道歉文,清楚說了不想教
會待在世新是學校希望他來兼課,因為他是世新校友,而且有實務經驗
他是第49屆金鐘獎剪輯獎得主 教的課程就是剪輯課
有實務經驗以及拿過獎,他很清楚自己的身分地位

PS:你可能不知道,有些學校招生,老師有人拿過什麼獎,這是最好的宣傳

天下無雙4545 wrote:
因一名學生在期末問卷上評論其教學「內容稍嫌空洞」,
讓他深感受挫,


有沒有一種可能就是「只有那一個學生填評論,然後還是負評」

因為多數沒意見的人根本不會想去讚美老師,

以前讀大學時,對教學評量就是一個成語:「三人成虎」

找三個人寫老師負評,很多菜鳥老師就掛了。
這事件我有幸第一時間從頭追到尾了
首先這是一份教學回饋單各大學都會設置的
不是什麼很重的評鑑單目的是希望教授知道學生的心得短語
本來就沒有要學生長篇大論的意思
雖然會影響講師的考績但是那只建立在普遍負評的情況下
而且一堂課的回饋單有兩個部分
一個是打評分一個是評語
分數是給學校跟老師看的
評語則是只給老師看得
評語的部分根本不會影響老師的考績
分數的部分該名學生語氣一看就沒給他差評
單純是老師EQ低報氣

該名學生給的評價也根本沒有這麼嚴重
他的FB:flamingo kuo (他自己要求公開鬧大的)
裡面有他自己截圖下來的圖片不只那位學生的意見還有其他學生的
只有一句內容稍嫌空洞 也沒說評價給分多少
看那個語氣也沒很嚴重我想學生給分也是給滿意以上
看看其他學生給的評語也出現內容匱乏需要教材等類似的回應
希望更多實作,希望可以添加教材,希望可以有配合上課的書籍
說明上課的內容從學生角度來看確實缺乏了點什麼
不用跟我辯老師有沒有料,這是回饋單問的是該堂學生的感受跟心得
至少從我看來我不覺得稍嫌空洞這樣的評語會值得爆氣
這句話的語氣跟其他希望上課多點教材填補的評語意義根本是一樣的


看這張圖就知道學生覺得內容稍嫌空洞並不是空穴來風
一樣再次強調跟老師有料沒料無關
永遠沒有人有資格指責學生留下的任何評語
因為這個回饋單的主角是學生的期末心得短評
而且是建立在只有老師會看到的前提下作的評語
光是內容被公開出來可能就會吃上官司
而且還自曝學生覺得老師空洞
這張問卷問的是學生的""感覺""
學生如果要惡意謾罵相信我
誰在跟你"稍嫌" 都是一些什麼X你娘爛課之類的根本沒在怕


Molonlabe wrote
.因為這位老師要面對的是「不合理的體制」。

所以他必須引起上面的注意,才能正視這件事情。

而老師也說過了,事後會將成績修正回來,不是嗎?.(恕刪)

別硬凹了,是老師需要這份工
離開了就失去這份收入了……
以後在校園會被人看不起了……簡單說就是EQ差啦

禁不起別人批評
很多靠關係進來的老師都如此
自己經驗整學期只教五張
過程不斷把妹
最後還當十幾個
而且學校絕不會把他們安排在選修課程
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