北投男同學痛毆老師!校方證實特教生 精神醫揪「1情形」是關鍵

老師一副要跟學生輸贏的樣子,他不去激怒學生建立教師權威也不會遭來反擊,在我們那個放牛班年代早就被打了好嗎。(但真心覺得他算是好老師至少在現在社會風氣下還願意管教學生)

雖然學生講話看似白目,但那本身就是病狀的特質有一說一直來直往不會圓融。
況且學生講的是事實也是學校交代他的,因為融合課程所以A生在原班級的課程跟不上也聽不懂,所以學校會要求他在原班上課時發呆或畫畫,不要吵到同學就好。

至於板上其他人說為何要到班級融合上課不待在特教班(多元班),這只能說怪政府啊怪學校啊,
融合班級講好聽一點是要融合人際關係~融個屁啦 ,根本是學校資源不足,舉例數學整周有八堂,A生在特教班(多元班)只能分配到5堂,其他3堂被要求要到原班級上正常課程,因為多元班沒老師 ! ! !

最錯的是學校保密個屁
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當然今天學生莫明去打老師,不管他有沒有病我都會說A生錯,可是當老師一副要跟人家輸贏挑釁時被打了再來避重就輕po文哀哀叫,我真的覺的沒法站在他那邊。[笑到噴淚] 話說大家好像都沒看影片。
帕達鴨
老師跟他說不要發出噪音影響課堂是挑釁?到底是誰沒看影片在這鬼扯,有病的人可以用病去影響全班同學的受教權?發病了就是全班的人的罪過?
問題學生 家長也很辛苦
但沒辦法

簡單說 團體生活是大家的
有一個人不一樣
要其他人24小時配合他 很困難
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或許不應該稱他為問題學生,稱呼他為特殊生比較適宜,問題學生是那些身心健康卻調皮搗蛋不用功的學生。我們以前的老師曾經對我們說過一番話
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這世界對他們來說很殘忍,他們天生的殘缺讓他們要付出更多的努力才能融入這個社會,你可以不喜歡他不跟作他作朋友,但不要去逗弄他們。比起你們這些調皮搗蛋的老師更喜歡他。 很有同理心也很有趣的老師。
其實就是一方人多一方人少的問題,人多的歧視人少的。
想像一下,如果你周遭的長官同事客戶商家親友幾乎都是精神病患者,有問題的是誰?
帕達鴨
哦,一家全都有病的公司不會是開在醫院吧!還想象一下。今天他的病不定時會爆,影響了跟他不熟的人,能包容多久?社會是現實的沒有誰欠誰,他成年後還能靠學校?
fin501
帕達鴨 不定時會爆只是你用多數人的觀感經驗去判斷,因為你不知道他的痛點在哪。
帕達鴨  哦,一家全都有病的公司不會是開在醫院吧!還想象一下。今天他的病不定時會爆,影響了跟他不熟的人,能包容多久?社會是現實的沒有誰欠誰,他成年後還能靠學校?

如果將不同於多數人的觀感及認同的人當成病患,去歧視排擠他們,那請問:同性戀者是少數,結婚能生卻不生的是少數,不吃香菜的也是少數,這些人也都有病嗎?
fin501 wrote:
如果將不同於多數人的...(恕刪)

我遇過的同性戀和頂客夫妻都挺正常的,可能就雙性戀比較容易有潛在精神小問題,但不會攻擊人;反而是遇過幾位躁鬱症等精神上疾病的都有發生過暴力攻擊或破壞的情事,一旦發病最少就是送醫2週到1個月。
我就送過人進精神病院N次,你送過幾次?幫他們收拾無數次善後.....呵呵。
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