小二數學「6×9=54」竟是錯的?老師揭正解

老師沒有錯。單位很重要

因為我們日常接觸的是錢

但如果以後孩子選擇理科單位誰先誰後很重要

現在小孩很早就接觸程式方面。提早訓練。
jobba wrote:
思考模式不同,以前只要知道54個包子就可以,建構式數學,會要求知道是6個盒子裝還是9個盒子裝。


最好是以前不知道,你的以前是多久?

這跟建構式數學完全沒有關係。
a0980000056
是的。這一題數學跟建構式數學沒有關係。
阿總0531 wrote:
老師沒有錯。單位很重要


單位很重要就寫出來。

不寫用預設的方式,都是想整人而已!
阿總0531
阿就不讓你考100[^++^]
阿總0531
既然題目只問幾個包子
那包子可以是乘數或被乘數
除非題目指定
那答案才是只有一個
不然就是兩個答案都要對
suxx0009 wrote:
如果不準用乘法,你會如何解這題?
9+9+9+9+9+9 對吧?


您點出重點了~
我覺得這樣會把小孩教成笨蛋。

算法不應該有局限不只邏輯更應該要懂的變通,算法不只一種。只要答案對過程不應該太僵硬。
阿總0531 wrote:
老師沒有錯。單位很重要


老師錯在在乎單位,卻沒有標示單位

上面那一題 跟下面那一題,照老師在乎的單位來說其實也錯了才對,所以老師連評分標準也雙標了

這個老師唯一的標準就是老師高興

實際上就是,老師的錯的比學生還多
瘋狂就是做著一模一樣的事情,一次又一次,卻期待著有所變化。 這就是瘋狂。
Shuuta
『老師錯在在乎單位,卻沒有標示單位』,然後某個自以為理組很了不起的就是會自動跳過這一點~[這我不行][這我不行][這我不行]
han172189 wrote:
小二數學「6×9=54」竟是錯的?老師揭正解

上台清交需要,70級分

當小學數學老師只要 50-60級分

這些爭論也都不意外
天下群英,文廢起閒聊之緒; 世間紛紜,零衣積幫眾之思 。
a0980000056 wrote:
我就回答你這個問題就好:
「9個*6盒」和「6盒*9個」有何不同?
其他廢話我不想回了。

前者算出來的答案是以「個」為單位;
後者算出來的答案為「盒」為單位。

因為本題題目是問物品有幾個,所以前者的算式才是正確的


如果寫名數的話 無論9個*6盒 6盒*9個 都是錯誤的
因為 9個*6盒 會等於 54 個*盒
只有 9個/盒*6盒 才會等於 54 個

積的單位 等於 被乘數的單位 是只有 乘數沒有名數的情況才成立

因此如果寫名數的話 無論9個/盒 是出現在被乘數或乘數都不影響式子的正確性
Shuuta
[100分][100分][100分]
a0980000056
你說的的確沒錯喔,不過在作答的時候沒有附上單位,只有寫上數字,那麼閱卷老師會根據所寫的數字對應題目當中圖上的直觀訊息給予9×6=54這個標準答案。
要帶入單位, 算式好像是這樣寫才對

6個 蘋果/盒 * 9盒 = 54個蘋果 * 盒/盒 = 54個蘋果
Shuuta
[+1]
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