人本興風作浪~媒體囫圇吞棗(g大回魂喔!我放你出來了)

這新聞有甚麼好報的,你考不好不檢討自己,跑去找人本興風作浪,你家長放棄你就算了,你自己還自暴自棄,只有一個跟你毫無血緣,收你一點學費的英文老師不放棄你,你不知感恩到處爆料,小孩就算了,這群媒體羞不羞人,只有須長年齡不長腦袋嗎?現在我深深體會我以前的國中老師,常說熱情早就沒了,但我憑著良心,如果你想自救我一定幫你,覺得我教的沒用到處搗亂,我也不會管你,反正到最後讓社會去教訓你

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【林錫淵╱高雄報導】國立鳳山商工一名老師，要求英文考不好的學生利用午休時間背單字，引發學生不滿，學生抱怨沒午休、下午上課精神差，《蘋果》上周五到校查訪，直擊學生排排站背單字；人本基金會執行長馮喬蘭認為老師作法不妥，不該剝奪學生午休，應改變教學方式。引發爭議的鳳山商工英文老師林淑瑜，已二度遭學生投訴。二○一一年六月底就有學生向《蘋果》投訴，指控老師不准他們午休，須到走廊或樓梯間讀書或罰抄寫英文，學生不滿拍照存證。但林師強調，不是處罰，是利用午休加強學生英文能力。


強調背好可離開

事隔兩年半，學生再爆料，去年十月第一次月考後，林師要求英文考不好的同學，每周一到周五午休時間到導師辦公室背單字，不去會被記警告，他們因沒午休，下午上課昏昏沉沉，精神不好。《蘋果》上周五午休時間查訪，果真直擊至少有六名同學在導師辦公室站著背單字。林淑瑜坦承，因找不到其他時間，才要求學生利用午休時間背五至十個單字，希望加強學生的英文基礎能力，而且背好就走，不是整個午休都在背，「是為學生好，犧牲休息時間陪學生一起讀書」，但是她也強調「如果學生不想背，也可以不要來，不會記警告」。校長廖萬成指出，林老師平日教學認真，肯定她的用心與付出，不過完全不讓學生休息也不對，應可用其他方式協助學生，會要求林老師改進教學方式。


應改進教學方式

人本基金會執行長馮喬蘭認為，老師做法不對，不應剝奪學生午休權益，該給學生休息時間，況且如此背英文不見得有成效，林師應改進自己的教學方式，並了解學生的困難在哪，才能有效幫助學生。


師生互動避免衝突建議

◎師生可共同討論管理規範，建立對話機制
◎學生若對管教有疑義，應說明感受，沉默抵抗或激烈反抗只會更惡化
◎若師生已無法溝通，透過第三者居間協調化解
◎不論發生任何衝突，都不可動手，以免衝突加劇
資料來源：人本副執行長謝淑美、鳳山商工校長廖萬成