【轉貼】從吳寶春EMBA事件到產業學院 教育部功能何在?
在吳寶春事件被媒體正式披露前幾天，教育部便宣布將鼓勵科技大學設置「產業學院」。剛聽到這個消息是一則以喜，一則以憂。喜的當然是「產業學院」的構想應可充分落實產學合作、縮短產學落差、紮實的為台灣培養人才努力。然而，教育部在「產業學院」的設置計劃中占了主導性的角色，讓人不禁憂心「產業學院」最後會不會又落入要修多少個學分、要什麼資格才能修讀、要什麼條件的老師才有資格任教等旁支末節的官僚規範中？
其實教育部早於2012年9月已經開始推動產業學院的計畫，鼓勵科技大學設置「產業學院」。報載：「按教育部的規畫，由6所典範科技大學先行辦理，於今年9月開始，和產業共同規畫「學分學程」或是「學位學程」，大一到大四開設業界所需核心專業的選修學分，並由企業提供3到6個月的實習，評估學習與實習狀況後，決定是否留用。由於培育的人才直接為企業所用，教育部希望廠商能夠承諾，至少6到7成畢業生可直接留用。教育部技職司長李彥儀表示，只要企業留用率高，教育部考核後，下年度將補助學校辦理學程。」
從媒體報導觀之，教育部在「產業學院」中占有很重要的主導地位，從學校企業要如何安排及配合、到希望廠商能夠承諾直接留用畢業生的比例、以及經教育部考核後才能補助學校辦理學程……等等，教育部都要摻一腳，其實這是非常不對的。教育部如果要鼓勵科技大學設置「產業學院」或是補助學校辦理學程，應該是直接補助給學生，而不是拿補助款來談條件，希望廠商能夠承諾至少6到7成畢業生可直接留用；教育部也不該管科大的「產業學院」要開什麼學程，要修幾個學分，這種實際的產業及市場教育需求，留給學校跟廠商討論就好，請教育部放手吧。
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莉卡555 wrote:
【轉貼】從吳寶春EM...(恕刪)
1.會考公職的人員本來都是社會弱勢人員,這些弱勢人員怎可能提出好的教育發展藍圖??
2.台灣教育部人員有多少有產學經驗?有產學經歷的人員當得了教育部長嗎?
3.台灣不是沒這方面的人才,如一些致力於產學合作的人,陳生金,廖慶榮,林榮慶,葉建明,張榮語....這些教授其實都有相當的經歷,可惜根本打不進去核心,就算放手了,也可能不了了之.
一個營養不良的台灣教育主管,一則是專搞台灣教育的師大體系,不學無術,不做各國教育對比,用既定先入為主的觀念搞教育,怎可能成功?
我這樣說好了,
1.高職教育主要是理論與實做兼備,需要投資大成本,結果社會看法剛好顛倒,竟然沒人要選高職,公立高職也沒幾間,主要是師資不足,師資為何不足後面會說明.
2.台灣人多數選投資小的高中就讀,只要有教室跟教師就可開課,需要多大成本的投資?政府不願投資大成本辦教育,柿子根本就是只挑軟的吃.
3.學有專長的技職生,也不太喜歡回教育體系,因為待遇低的原因,多半是較無專長的普大畢業者在教書.惡性循環的結果,就成為台灣目前的怪狀態,有專長者不選擇教書,無專長者只好選擇教書.
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bobbycomboy wrote:
1.會考公職的人員本來都是社會弱勢人員,這些弱勢人員怎可能提出好的教育發展藍圖??
2.台灣教育部人員有多少有產學經驗?有產學經歷的人員當得了教育部長嗎?
3.台灣不是沒這方面的人才,如一些致力於產學合作的人,陳生金,廖慶榮,林榮慶,葉建明,張榮語....這些教授其實都有相當的經歷,可惜根本打不進去核心,就算放手了,也可能不了了之.
教育藍圖輪不到你口中的弱勢者公務員來提，
提教育藍圖是部長的工作，也是部長的權力，
部長是政務官，是由行政院長指派的，不是經考試錄取的，
你口中的弱勢者公務員只是執行者的角色。
bobbycomboy wrote:
1.高職教育主要是理論與實做兼備,需要投資大成本,結果社會看法剛好顛倒,竟然沒人要選高職,公立高職也沒幾間,主要是師資不足,師資為何不足後面會說明.
2.台灣人多數選投資小的高中就讀,只要有教室跟教師就可開課,需要多大成本的投資?政府不願投資大成本辦教育,柿子根本就是只挑軟的吃.
3.學有專長的技職生,也不太喜歡回教育體系,因為待遇低的原因,多半是較無專長的普大畢業者在教書.惡性循環的結果,就成為台灣目前的怪狀態,有專長者不選擇教書,無專長者只好選擇教書.
高職的問題不是出在師資，
主要是整個社會的觀念就是把它視為次要的、次等的選擇，
早年在制度上更限縮高職生的進修管道(只有1所二技，要退伍有1年工作經驗才可報考.....)，
說真的，重考高中或唸後段班高中可能都比唸高職吸引人。
我不曉得你為什麼會有普通高中投資成本較低的觀念，
像樣的普通高中投資於購買實驗儀器所需的經費絕不會低廉，
如果不是在專業領域有過人之處也別想在普通大學中教書，
真不曉得你怎會有"多半是較無專長的普大畢業者在教書"、"會考公職的人員本來都是社會弱勢人員"的想法。
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以我的經驗,
學校的老師,很多都只想安逸,一招吃天下
我的年代,AUTOCAD剛起步,少之又少的學校有教,我實在感謝當初那位有遠見的老師有教我,
這個年代,大概十年之前要3D,要PRO-E 要SOLIDWORKS,幾個學校有教??
電子業的LAYOUT更不用提,近幾年聽說有在教PROTEL..(這我不清楚,只是聽說有教)
大概十年前,也是開始推母語的時候,那時候全台灣招考的專業老師也不多
那一堂母語課,大部分都是導師兼,請問外省人怎麼教台語,河洛人怎麼教客語,更別提原住民語
這樣故步自封,斆的永遠老一套,老師自己不肯進修教新東西,教職場要的東西
變成學生要在職場上學,
偏偏台灣雇主喜歡用現成,多少公司願意付錢還肯讓你學..教你的那個人還肯有耐心,願意教你才行
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