我們教育可以幫助到誰？

我們教育可以幫助到誰？

這幾年因為台灣不景氣，越來越多台灣老師上街頭。希望政府想辦法的同時，回教室裡面繼續告訴孩子，死讀書當個讀書人，肯定會有美好的未來。其實仔細想想，如果台灣教育出來的產品，真的具有市場價值，為何老師還要擔心失業，還要吵著要去中國任教？

我從以前就覺得，為什麼台灣教育不能學北歐小國。就像同心圓那樣，先從實用性再往外推到知識性？

這幾天在工作場合上，看到幾個同事愁眉苦臉。因為不會英文或日文，又或者其它外語能力。所以薪水上沒有專業加給，也很難有升遷機會。
即使這樣，台灣人還是把自己僅有的教育資源投資在方言上。可惜的是，我從沒在職場上看過，有誰因為會講閩南話或客家話，所以薪水被加錢。看了這幾個同事，為了養小孩想盡辦法賺錢，真不知道愛鄉土的意識形態可以幫助他們多少？

當台灣把大人的意識型態灌輸到教育的同時。北歐小朋友卻學著鄰國的語言，因為國家小資源少，還有未來的全球化。

以前當學生時，曾問過學校國文老師。學了一堆詩書古經，生活上可以用到哪裡？又或者職場上？老師急急忙忙的回我說，可以拿古文寫情書給女友，這樣她會對你仰慕。又或者可以用到職場上，跟同事還有客人溝通。解釋完後，老師又繼續說，政府應該立法保障古文在教育界的地位。事實上，一個實用性高的東西，有需要立法保障嗎？政府沒立法強迫上班族學英文，但是英文卻是每年最多上班族選擇進修的項目。

當台灣教育在為少數人服務時，北歐小學生最難的學校科目是家政。因為煮飯、縫衣服等家事，是大人們覺得最重要的事。

我從小到大沒去背過學校古文古詩。但是在當業務性質工作的時候，卻取得不錯的銷售業績。因為知道話應該怎麼說，也知道各種人喜歡聽到的答案。

文章看到這裡，一定又有衛道人士要批評我，你活著只為物質生活嗎？難道你是豬嗎？
用句我從中國人那邊聽到的話來回應：「台灣人成天講民主、人權，但是他們卻為了生活跑來他們口中說的專制中國、沒人權中國。」

真不知道，台灣教育何時才可以擺脫這些意識形態，真的為下一代。