我們學校去年開始導入了HITEACH這類數位化的教學系統，我也在美術課中嘗試融入美學鑑賞的課程內容，讓他們去對美術名著評論與分享感受。
在教學過程中，我發現高年級的小朋友，因為同儕效應的影響，害怕異於常人、出眾而被貼上不合群的標籤或被排擠，所以也不容易發表自己的意見。年級越高，受同儕效應影響就越深，越不敢表達。
我用了兩種方法來幫助學生提高洞察、表達能力跟表達的意願。
方法一
是我利用HITEACH軟體教學的功能，讓學生以打字的方式表達他們對藝術品的想法，讓班上孩子分成四組，針對世界名作去蒐集資料並且討論。
我發現透過這樣的討論以及組間協作，孩子會自己分工誰去蒐集甚麼資料，誰要打甚麼文字，而且全班孩子都能看到大家作答的狀況，最後每一組我也會隨機抽一位同學出來發表他們剛剛討論的內容跟結果，與全班分享，進一步訓練表達。
方法二
是安排分組藝術設計活動，讓學生們互相評論作品。
這是讓同學了解到除了自己的視角，還有別人的看法需要理解，在這過程也務必讓他們學會給予和接受跟自己不同的意見，讓他們心態更加包容。
透過這些活動，肉眼可見同學在表達和洞察能力方面都有明顯進步，至少原本沒意見、或不願意開口的都會展現出一些積極性。
一路下來數位教學系統真的讓我的教學有了不少變化和啟發。
除了分享教學方法，關於在家訓練孩子的洞察和表達能力，我有兩個重點建議
第一點 觀察與寫下想法
可以和孩子一起觀察周圍的事物，然後寫下各自的想法分享討論。
可以幫助孩子練習用文字來表達自己的觀察和感受。
第二點 互動交流
家長可以公開自己的想法，並與孩子交流，鼓勵孩子也說出自己的看法。
這能增進親子溝通，也能讓孩子在表達更有信心。
希望我的分享能對大家有所幫助，也期待聽到大家的經驗和建議！
一起努力讓孩子們在洞察和表達方面都能更上一層樓。
