為什麼常常聽到學校教的跟業界不一樣?


joypark5566 wrote:
一般游標卡尺,量物件公差用,還記得是0.02mm一格,十幾年前的東西很久沒摸了...
外面大概兩三百塊買的到XD...(恕刪)

兩三百塊那是好玩用的,工廠用的沒那麼便宜,2種我都有,
其實都一樣,只是已經是你的觀念了。
所以你認為那不是學校教的。

大學老師只會教,雖然會教,但空有的知識,如果真的叫他到職場上運用,肯定是如魚得水,雖然教科書上的數據資料,會跟實際操作上有落差,但大製上都是可以參考得,如果懂得多,自然作的方法也多,也比較好叫快。

到職場上,也些東西真的是在作的時候,只會記得學校有教過,但不清楚詳細內容,所以還是要翻書記一下。

游標卡尺,只要是機械系,機工科等的類別,應該都會知道。
不過現在很少傳統式的游標卡尺了,因為辨別困難,現在大多都是用掛表指針,或是數位電子的,判別較快也容易。
不過電子式在台灣的天氣環境,下雨很容意秀斗,所以高級一點的還有IP68防水等級。


總之東西長用長摸資然就知道怎麼用了,不要說年輕人會不會用,老一輩的人沒年輕過?,一開始當然也是不會用。
但如今年時代資訊爆炸,理論學德東西比實作的還多,自然而然實務操作在學習上的比例就被大幅縮減。

另外2.3百元買的,單位應該是0.05mm的,大賣場都有在賣,但不保證量起來的公差也是那麼精準。


學校嚴格說起來是訓練學習能力&思考能力的機構
知識是死的 概念能活用就不會覺得學校教的沒有用

而且很多知識和技術 都一直在進化
如果沒有一定的學習能力與思考能力 此人大概也.....就這樣了

其實很多問題
如果有扎實的理論去分析後 是可以減少很多$$與時間的在無謂的錯誤嘗試



kcc16896 wrote:
所以沒事不要在這裡...(恕刪)

midnightages wrote:
游標卡尺,不知道啊,那種古老東西不會用,

我只會用電子式游標卡尺....(恕刪)


白馬非馬
x5748783 wrote:
常常聽到 學校教的...(恕刪)


怎麼不一樣?
現在的學生在學校根本沒讀書,學習沒成果可以畢業;
在業界,沒成果一樣會讓你畢業。

有沒有一樣? 當然一樣。

灰夜 wrote:
今天如果我在當教師...我也不願意每年多花時間去了解業界新東西..


園區也是一樣啦

很多5.6年級的工程師還在20年2G時代

連訊號3G和記憶體3G都不會分

有心學 學校也可以學到很多..
業界 當然有很多 技巧要累積經驗才能得到..
如果上學整天玩樂打屁.. 上班後可能會比較吃力...

學校 有固定的模式 , 業界會適應環境變化..
難道 MIT有教 NOTE 7爆炸學嗎? 不可能嘛....
蘋果日報跟奇摩新聞都已經變成紅色媒體.
學校教的是理論(基礎),實務是衍生的
如果在實驗室要做產品做研發很容易
但放大到製程就不是那麼容易了
因為參數也跟著放大變得不好控制
我是學電的
我覺得最大的問題是學校沒帶學生從頭到尾學習如何開發產品
例如datasheet怎麼看,零件怎麼用,電路如何兜,電路與電路結合要注意什麼、會遇到什麼問題
信號與系統或是電磁學之類的理論要怎麼應用在產品上,以前老師通通都沒教,我只知道算式記起來,
課後習題做一做而已,應用方面的理論完全不懂,算式的意義與產品是如何結合完全不懂。
學了那麼多科目,卻不知道怎麼整合。
電子學念完,連最基本的家電產品、電子產品的實際應用完整電源電路長怎樣都不清楚

最後都是出社會因工作接觸才明白
要當老師的都幾乎一路念上去,會在產業上打滾的很少,而在產業上經歷豐富的人在學歷上並不是那麼漂亮,要進學校去教育學生..學校也不會錄取,學校教學出來的大多都是理論型或是舊技術,結果產出一堆還沒動手做就知道答案是什麼,而經驗豐富的人就知道細節裡有魔鬼,我也是跌跌撞撞這樣走過來的
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